湘教版音樂六年級上冊教案全冊|
1、初聽歌曲,感受藝術性。
出示問題復聽作品、邊聽邊思考:
(1)山鄉的景色是怎樣的?
(2)山鄉發生了哪些變化?
(3)你對‘‘千朵萬朵落山窩’’有什么認識
(4)能不能想象出一幅改革開放之后的山鄉巨變圖?
2、揭示主題。
㈠、有感情的朗讀歌詞,指出襯詞不讀
㈡、討論問題。
二、習唱歌曲:
㈠、分句聽唱并分句賞析;反饋、矯正。
㈡、整體習唱與指導:
思考與討論:
①:思考與練習之一。
②:襯詞在歌曲中的表情作用。
③、為了把歌曲那活潑、歡快、熱烈的情緒表現出來,哪些地方唱 強些?哪些地方唱輕些?
三、出示目標,并藝術的處理歌曲:
1、頒布目標。
2、藝術處理。
①獨唱。
②領唱、齊唱、一唱眾和。
板書設計:
山鄉的彩云
──改革后的山鄉巨變
──典型的節奏型
──襯詞的作用。
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栗子大豐收
課時:一課時
教學目標:
(1)能學會用富有鮮明力度變化的聲音有表情地演唱歌曲《栗子大豐收》,體驗農村人喜氣洋洋的生活情趣
(2)能仔細聽賞民歌管弦樂曲《豐收鑼鼓》,能聽辨出主題2兩次邀請安走勢的直走樂器,并認識演奏這首樂曲的名字打擊樂器。
教學重點與難點:能學會用富有鮮明力度變化的聲音有表情地演唱歌曲
教學過程:一、交流。師:同學們,剛才你們踏著歡快的鑼鼓聲走進教室,是不是感受到了豐收的喜慶?今天老師要和你們一起去領略山鄉豐收的壯景。