五年級音樂小學音樂合唱隊教案集
3、發聲練習
4、排練《讓我們蕩起雙槳》
(1)、分聲部唱譜(2)、分別用“lu”模唱各聲部的旋律
(3)、分別用“啊”模唱各聲部的旋律
(4)、用“啊”合唱二聲部
(5)、強調聲部的和諧、統一，聲部之間互相聽并互相靠攏,二聲部盡量往第一聲部靠攏。
(6)、試著用輕聲唱來表現,在控制音量的同時狀態還需保持積極。
(7)、分聲部輕聲唱詞。
第八次活動教案
活動內容：
1、發聲練習
2、排練《讓我們蕩起雙槳》
活動過程
1、 發聲練習
(1)、音域擴展練習
(2)、頭聲練習
(3)、哼鳴練習：調整音色、音量、音高，適當控制，哼鳴的位置高，穿過眼睛唱出來。
2、合唱曲《讓我們蕩起雙槳》排練
(1)、分聲部唱譜、唱詞。
(2)、合唱歌曲
(3)、歌曲處理
(4)、教師示范mp、 mf 、p、 f、 漸強 、減弱、漸慢等在音響效果中的變化和指揮手勢中的表現。
(5)、對合唱中的起聲和收聲提出要求，要整齊劃一，在感覺上好象是一個人在演唱，要集中關注指揮的手勢，一切行動看指揮。
(6)、訓練隊員對指揮手勢的敏銳性。
第九次活動教案
活動內容：
1、發聲練習
2、排練《春筍》
活動過程
1、發聲練習
(1)、音域擴展練習
(2)、頭聲練習
(3)、哼鳴練習
(4)、四部和聲練習
2、排練《春筍》
(1)、總體設想：唱三遍，第一遍齊唱；第二遍合唱；第三遍齊唱。速度采用快—慢—快的變化。
(2)、試練習，感受演唱效果。
(3)、對二部合唱譜進行改編，試練。
(4)、在合唱中加入兩個同學的新疆舞伴舞，設計舞蹈動作。
(5)、對學生在演唱中的姿勢、呼吸、音量、音色、發聲、收聲等方面的統一提出具體的要求。
(6)、第一聲部應用跳躍的聲音,第二聲部用連貫的氣息，要唱出歌曲的立體感。
(7)、指導學生用速度、力度的變化對歌曲進行處理，豐富歌曲的表現力。
第十次活動教案
活動內容：
1、相關練習
2、排練《春筍》
活動過程
一、相關練習
1、 呼吸練習
運用胸腹式聯合呼吸。原理：用胸腹舒展、擴張的動作有規律地進行吸氣，用小腹腹肌的力量推動氣息支持而發聲。
具體感覺：“吸氣好比聞花香”，“呼氣猶如吹灰”，“呼氣如吸管吹肥皂泡”，“呼吸時腰部要有彈性”。用抽泣、呵氣、咳嗽、高音喊叫體會吸氣、呼氣的動作和位置。
2、 放松練習：打哈欠，讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。
3、發聲練習：感受高位置發聲。高位置是絕對的，訓練方法：吹口哨，舌頭打“嘟”。
3、 聲帶閉合練習：“u”短音練習，“u”長音練習，“o”短音練習，“o”長音練習。
4、統一發音位置：保護聲帶，不要經常碰它，不要讓聲音從嘴里直接跑出去，要在口腔出口處，把聲音拎起來送往“頭腔”，仿佛聲音是從頭頂冒出來似的。
二、排練歌曲《春筍》
1、 總體要求：歌曲旋律優美，和聲豐滿，請學生注意聲部的“均衡”。對歌曲的每個樂句，每個聲部進行精排。
2、 對于歌詞和旋律都相同的樂句作出相應的速度、力度的變化處理。
第十一次活動教案
活動內容：社團展示節目排練
活動過程：
1、 發聲練習
2、 排練二部合唱《春筍》
3、 排練三部合唱《讓我們蕩起雙槳》
4、 按演出時的要求進行各節目的彩排。
5、 給各個節目提出改進意見。
6、 統一合唱隊的服裝，提出相關演出要求。