四年級音樂上冊全冊教案(人音版)1
學習重點難點
在實踐中初步掌握二拍子、三拍子的音樂知識并進行看圖創作
教（學）具
音樂磁帶、錄音機
教學過程
一、組織教學
師生問好
二、聆聽《陀螺》
1.解題：設問：誰玩過陀螺，或見到過陀螺?說說怎樣玩法?
解題：陀螺是一種玩具，請看教材中的插圖：一個小孩執鞭子在打陀螺(椎形木制品兩頭尖的，在抽打下能快速旋轉)。本曲就是作者在創作一組《兒童游戲》中的一首小品曲。
2.初聽全曲�！≡O問：你能從音樂聲中感受陀螺在孩子們的抽打玩耍中飛快的轉動的情景嗎?
3.復聽全曲。
三、聆聽《旋轉木馬》
2.初聽全曲�！≡O問：你能從快速的節奏、高低起伏的曲調流動中想像到孩子們在電動木馬上旋轉的情景嗎?
3.復聽全曲。設問：你能聽出樂曲的開始部分與最后一部分的曲調是相同的嗎?當最后一部分再現第一部分曲調時，請舉手表示你已聽出來了，好嗎?
四、復習歌曲
1.復習演唱歌曲《哦，十分鐘》。
2.復習演唱歌曲《大家來唱》
板書設計： 陀 螺
玩具
課后反思
課 題
第二課《國歌》
課 型
新授
學習目標
《中華人民共和國國歌》是進行革命傳統教育的好教材，我們每一位學生，每一個公民都必需唱好《國歌》。在21世紀里我們要以《國歌》的精神，鼓舞我們奮勇前進。
學習重點
難點
指導學生唱好《國歌》，重音符號及后半拍起唱的演唱效果。
音樂知識：“上行
教（學）具
音樂磁帶、錄音機
教學過程
一、組織教學：
師生問好歌。
二、聆聽《中華人民共和國國歌》四種形式
1.聆聽管樂《中華人民共和國國歌》設問：國歌的作者是誰，誰作詞?誰作曲?
2.介紹《中華人民共和國國歌》
《義勇軍進行曲》的創作背景
3.聆聽獨唱、齊唱《中華人民共和國國歌》設問：在什么場合演唱或演奏《國歌》
4.聆聽管弦樂《中華人民共和國國歌》。
設問：當國歌響起時你想到什么?
三、音樂知識：“上行”
板書設計： 國 歌
義勇軍進行曲
課后反思
課 題
聆聽《歌唱祖國》
課 型
新授
學習目標
我們每一位學生，每一個公民都必需唱好《國歌》。
學習重點
難點
指導學生唱好《國歌》，重音符號及后半拍起唱的演唱效果。
音樂知識：“上行
教（學）具
音樂磁帶、錄音機
教學過程
一、組織教學：
師生問好歌
二、 表演《中華人民共和國國歌》
1.聆聽齊唱《中華人民共和國國歌》。要求學生輕聲跟著錄音學唱，注意后半拍、起拍及附
點音符的時值。
2.跟著錄音小聲唱曲調。
3.跟著錄音或教師的伴奏歌唱國歌
4.教師重點指導的部分
帶有“>”記號的要唱得加強力度。師生討論這一句的含義，當時抗日戰爭的形勢下的民族危機；當前21世紀我們民族是否還存在危機?對學生進行德育教育。
設問：為什么這句的力度要越唱越響?