三年級上冊音樂全冊教案（蘇少版）
蜜蜂： 嗡嗡嗡嗡. 沙槌敲擊節奏。
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幸福的 生活從 哪里來？ 要靠 勞 動 來創 造。
二、欣賞“映山紅”
1、同學們，我們來回憶一下故事片“閃閃的紅星”中唱〈映山紅〉
2、這作品表達了是什么情緒？
三、歌曲
1、放錄音：讓我們來感受一下當年音樂的情緒。（爺爺為我打學餅）
提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞表現了什么情緒？
學生回答：活潑、有地。
2、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。
3、視唱歌曲的旋律。
4、按節奏湊詞：輕聲模唱歌詞。
5、隨琴合唱，邊唱邊感受歌曲的情緒。
三、音樂創編活動
學生分二組進行創編表演活動，邊歌唱邊表演。
第一組：用打擊樂器，打架子鼓為歌曲伴奏。
第二組：編舞 、用舞蹈表演。
四、表演： 架子鼓、打擊樂伴奏、歌表演。
齊唱表演：第一遍唱本課歌詞，第二遍唱自編詞。
五、豎笛“小寶寶要睡覺”
1、學習連音奏法，以5 6 7 三個音進行練習“小寶寶要睡覺”
2、學過的三個音編一段小曲，編好后先唱一唱，再吹一吹。
六、小結
第二課時《兒童團放哨歌》
教學目標
1、學唱《兒童團放哨歌》，感受音樂的基本情緒并能隨著音樂即興表演，了解休止符在音樂中的作用及革命歌曲《進行曲》的風格特點。
2、聽賞《中國少年先鋒隊隊歌》，了解兒童團與少先隊的關系，同時進行思想與音樂文化的傳統。
3、在“我的創造”活動中，使學生的節奏感得到強化，音樂表現力和創造力得到提高。
教學重點
體會進行曲的風格特征并能通過聽、唱、動等形式表現出來。
教學難點
正確掌握休止八分休止符和四分休止符，感受其在音樂形象中所起的作用。
教學過程
一、聽賞二首進行曲
1、聽《中國少年先鋒隊隊歌》進教室。
2、師：誰能說出來剛才聽到的名字嗎？在邊聽邊走進教室時有什么感覺？
3、再聽一首兒童歌曲，感受一下歌曲的風格、情緒、時代，它與《隊歌》有什么不同？聽賞《兒童團放哨歌》
4、討論這兩首歌的共同點和不同點？
二、學唱歌曲《兒童團放哨歌》
1、觀賞錄象，教師范唱
2、跟琴哼唱旋律，找出歌曲難點。
3、學唱歌詞，注意2/4拍的強弱演唱方法
4、運用對比的方法，我們來了解休止符在歌曲中的作用，請同坐位相互討論。
5、進行二部輪唱練習。
6、分組創編動作進行表演，在進行隊列訓練。
三、拓展練習
1、簡介：大小軍鼓常用的節奏及敲擊的方法（參考教材“我的創造”）
2、練習：全班分成四組，每組一個小軍鼓輪流按節奏進行練習。
四、小結
第三課時 欣賞《游擊隊之歌》《解放軍的天》
教學目標
1、聽賞《游擊隊之歌》《解放軍的天》，進行革命傳統教育。
2、感受休止符和附點節奏的表現力及號聲的模仿。
3、學跳秧歌舞，感受解放初期的氛圍。
教學重點
感受歌曲風格熱烈、歡快、而明朗，表現人民群眾迎解放的歡慶場面。
教學過程
一、聽音樂進教室
1、聽教師彈奏《共產兒童團團歌》旋律進教室。學生根據教師彈奏時力度變化，走出強、弱（重步、輕步走）。到位置后用手拍出四拍子，要表現出其強弱規律。