三年級上冊音樂全冊教案（蘇少版）
二、導入課題。
1、請同學們觀賞“隔上段”
提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞表現了什么情緒？學生回答：活潑、有地。他們在干什么？
2、現在老師為大家演唱一首我們南京六合民歌，也是田間勞動過程的歌曲。（范唱）
3、我們跟著音樂來感受一下。
4、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。
5、隨琴合唱、邊唱邊感受歌曲勞動的心情。
6、一領眾唱，體驗“勞動號子”的獨特演唱效果。
三、學生創編表演活動，邊歌唱邊表演。
集體創編插秧、拋秧、收割等動作。
四、音樂游戲：
跳格子，將“re、fa、la”三個音符任意放入格內，在按不同順序方向邊唱邊跳。
五、豎笛練習
用“sol、la、si”三個音，做“豎笛接龍”游戲。
六、課堂小結
第四單元《采山謠》
第一課時《樹葉兒飄飄》
教學目標
1、學唱《樹葉兒飄飄》，學生能用優美、動聽的歌聲表達對秋天的喜愛之情。讓學生參與對歌曲的創造、表現和體驗，在“視、聽、想、唱、動”等綜合音樂活動中感受到秋天的美麗。
2、在聆聽中感受、生活中表現、創編中發展。
3、讓學生初步掌握和認識全音符時值。
教學重點、難點
1、引導學生用抒情的美好的聲音表現喜愛秋天的心情。
2、嘗試結合美術來表達對秋天的喜愛。
教學內容：
唱：《樹葉兒飄飄》
聽：《八月桂花遍地開》
教學過程
一、感受音樂激發興趣
1、導語
你們知道他演奏的是什么樂曲？（簡介二胡的構造、性能，并模仿二胡演奏姿勢）
2、聽錄音：播放二胡獨奏《八月桂花遍地開》
師：誰能告訴大家，這段音樂表現了什么內容？什么情緒？
3、在次播放樂曲，請同學聽著音樂，哼唱旋律，模仿二胡的姿勢演奏。
4、第三次播放樂曲，教師帶領學生扭秧歌步，用動作來感受樂曲所表達情緒。
二、創設情境、激發興趣
1、師：這首樂曲描繪的是什么季節？你們眼里的秋天是什么樣的？
2、（出示畫面，樹葉飄動的情景）
師：樹葉兒飄呀飄，蕩到了天空。你們猜猜，誰會看它？
3、聆聽鳥兒飛翔的音樂，隨音樂律動。
4、（請一位同學上臺模仿燕子飛舞的動作，教師彈奏，學生活動，教師朗讀歌詞）同學們，你們模仿螞蟻和小魚的動作。
5、你們能不能設想一下，它們看見飄落的樹葉后會做些什么？
6、教師范唱
三、參與學習寓教于樂
1、（出示歌詞）教師再次范唱
2、練習重、難點：切分音“ 5 3 • ”“3 2 •”跳進“ 3- 5”“1-5 ”
3、跟琴輕聲模唱，音要唱準。
4、分角色進行配樂朗頌歌詞
5、學唱歌曲：師生合作、分組、分角色等進行演唱。
四、情感表達體驗樂趣
1、教師準備樹葉道具，供學生使用，分組按角色進行情景表演。
2、各組匯報，相互評價
第二課時《秋天紅艷艷》
教學目標：
1、學生能大膽、自信地演唱歌曲《秋天紅艷艷》，從中表現出愉快心情、唱出美麗的秋天。
2、啟發學生利用自己的手、腳、嘴等身體部位為歌曲伴奏，即興編創動作進行歌唱表演等。
3、音樂游戲“夸秋天”
教學重、難點：
1、能大膽、自信地參與創編、表演。
2、能用優美的聲音 演唱歌曲《秋天紅艷艷》
3、讓學生在音樂活動中，感受到秋天的美麗。
教學內容：
唱：《秋天紅艷艷》