三年級上冊音樂全冊教案（蘇少版）
教學目標
1、感受不同風格的音樂作品帶給生活的快樂，體驗成長的喜悅，增進對音樂的喜愛。
2、學做音樂游戲活動，進一步提高參與積極性。
教學重點
讓學生在游戲、配樂朗誦等活動中感受不同風格的音樂作品帶給生活的快樂，體驗成長的喜悅，增進對音樂的喜愛。
教學過程
一、音樂游戲
1、師：今天老師帶來了一個神奇的口袋，現在我們一起用它來做“傳、傳、傳”的游戲，音樂停的時候傳到誰手里就請誰來打開它。（播放《長吧，小孩》音樂，按音樂的節拍傳）
2、師：原來口袋里裝的是一個可愛的小腳印。你們知道是誰的腳印嗎？（裝中為班里某學生出生時的腳印）
這是一個小寶寶的腳印，不過這個小寶寶現在已經長得和我們一樣大了。我們請他上來和大家見見面好不好？
二、復習回顧
1、師：我們每一位同學的生長都寄托著父母親美好的愿望，爸爸、媽媽都希望自己的孩子又聰明又健康。老師從大家交來的課前調查了解到，我們許多同學還在媽媽肚子里時就已經開始接受胎教了，有哪位同學知道媽媽是怎樣對你進行胎教的？
（學生交流課前收集的資料）
2、（播放《搖籃曲》，學生想象、模仿在媽媽肚子里聽音樂）
師：不僅媽媽愛我們，爸爸也很愛我們。有位父親在得知了女兒出生的消息之后，非常激動地寫了一首歌，用音樂的方式來慶祝孩子的出生。讓我們一起來聽聽這首《親親我的寶貝》（播放）
三、欣賞《我怎樣長大》
1、師：我們來用歌聲表達對成長的渴望。（復習《長吧，小孩》）
2、現在，請大家來說一說，我們是怎樣才能長大呢？
3、老師為大家朗誦一首小詩，名字叫《我怎樣長大》
4、學生朗誦《我怎樣長大》
5、這首小詩配上了音樂，成為了一首很美的歌，讓我們一起來聽一聽（播放歌曲《我怎樣長大》）
四、小結：愿每位同學都能在音樂的陪伴下快樂地成長！
學生仔細聽歌曲里唱的是那幾個音符
學生心里默唱一遍，輕聲唱一遍
聽錄音范唱，跟琴直接演唱。
小房子建在五線譜自己唱名的位置上
在學生會演唱的基礎上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。
教師演唱或錄音
教室唱第一樂段，學生分為七組分別演唱do re mi fa sol la si 七個音。銜接處全體演唱。
要求學生注意老師將歌曲劃分成了幾個樂句。每個樂句都有什么特點。
演唱示范慢速、中速。
如左右擺動、轉圈等動作。
提問：歌曲中大家在干什么？
可以模仿杜鵑在密林中輕輕啼叫、飛出密林、在林中低回翔、又飛回密林。
在讀歌詞時，注意弱拍起
請小朋友在歌曲中，找出相同之處
播放“祖國、祖國我們愛你”
的歌曲音樂旋律。
這一練習為之后的為歌曲伴奏，奠定了基礎，分散了難點。
課件，使學生理解歌詞大意。
讓同學感受音樂情緒及勞動情景。
按節奏湊詞：輕輕聲模唱歌詞。先唱歌詞，辨認歌曲中重復變化。
請一位同學用二胡模仿演奏一段樂曲，播放一段二胡樂曲。
通過視、聽、討論，加深對作品的感受。
學生思考后回答。
結合歌曲結束部分，認識全音符。
把制作好的一幅精美的藝術作品展示出來，為它選上一段音樂，或配上幾句歌詞。
啟發學生帶著高興的情緒演唱《秋天紅艷艷》
出示音階圖，認唱7 i音高及手勢的位子。
可以唱其它帶休止符的歌曲，最后師生共同評價表演中的成功與不足，評選出音樂劇表演獎（集體），最佳演員獎。