二年級音樂第三冊全冊教案
b 音樂形象的比較，讓學生比較小鳥的音樂形象和獅子的音樂形象，說說對《小鳥》音樂的感受。
c 請一些同學戴上各類小鳥的頭飾，隨音樂的節奏自由飛翔，用動作表現音樂中的小鳥形象，其他同學學著演奏長笛的樣子感受音樂。
3 欣賞《大象》的音樂。
a 繼續以“動物聯歡會”為串線，欣賞《大象》的音樂。
b 音樂形象的比較，讓學生談談聽了這段音樂的感受，聯想到什么動物？它是怎樣上場的？跟著音樂學學它跳舞的樣子。
c 讓學生模仿大象笨重的樣子感受三拍子的韻律，認識低音大提琴樂器，了解其音色特點和演奏方法。
三 做音的高低的游戲
1游戲前讓學生靜靜欣賞《加沃特舞曲》。
2 在聽覺上基本有高低概念后，讓學生在座位上用動作表示聽出的變化。
四 小結
五、課后反思：
第五課《唱游》
第五課《唱游》
課 題：唱游
教學目標一：鍛煉對動作的反應和協調能力，培養同學之間相互合作和協同表演的能力。
教學目標二：〈學生做〉通過跟唱的方式提高識譜能力，音準能力以及節奏的準確性。〈玩具進行曲〉則讓大家在唱游中通過自己用腳走進行曲步伐來參與的方式去 進一步感受四分音符、八分音符和休止符的節奏。
教學重點：讓學生通過唱游活動懂得相互間的合作和配合。
教學難點：在唱游中學生音準和節奏的掌握。
教具準備：打擊樂器、電子琴、錄音機。
課時安排：二課時
第1課時
教學過程：
一 組織教學
師生問候
二 新課導入
1 以做“照鏡子”的游戲導入。
2 請兩個同學站著做“照鏡子”的游戲。
3 導入聽唱歌曲《學我做》，學生按照歌曲要求進行活動，互相評價。
4 進行即興創作的練習，在模仿的基礎上，進入老師指導下的創作練習。
三 小結
第2課時
教學過程：
一 組織教學
師聲問候
二 唱游歌曲《玩具進行曲》
1 老師先在黑板上板書《玩具 曲》，讓學生通過聽歌曲錄音、做律動去感受，找出兩個適合這首歌曲的詞填進去，啟發學生聽出進行曲的風格。
2 用聽唱法學唱歌曲，邊聽歌曲邊拍手感受歌曲節奏的行走特點。
3 學生分批進行音樂律動，表演的同學拍成一行、或圍成一圈行走，邊和著歌曲的節奏行走邊自由的做一些具有個性化的動作。
4 根據歌曲的內容選擇自己喜歡扮演的角色，進行表演。
5 坐著的同學可用聲勢和打擊樂器為歌曲伴奏。
三 小結
四、課后反思：
第六課《要做好孩子》
課 題：要做好孩子
教學目標一：能富有情感地演唱《小朋友，愛祖國》和《什么船兒》這兩首歌曲。理解歌詞內容，從感受歌曲美的意境中，培養 “愛祖國、愛科學”的情感，背唱其中一首歌曲。
教學目標二：能選擇打擊樂器并探索自然音源，為民間故事《狼來了》配音響，在創作的過程中，表現故事情節，并能用較流利的語言看畫講故事，發展語言智能。
教學目標三：培養學生爭做好孩子的自信心，懂得每個人都應爭做“愛祖國、愛科學、誠實勇敢和有禮貌的好孩子。
教學重點：音樂形象的體驗、創作以及表現。
教學難點：對歌曲的創作以及表演。
教具準備：打擊樂器、電子琴。
課時安排：二課時
第1課時
教學過程：
一 組織教學
師生問候
二 導如新課
1 用對話的方式引入課題。
2 老師把歌詞里的幾個比喻提出來，讓學生根據自己的生活體驗找答案，以引起學生的學習興趣。