幼兒教育隨筆9篇
小小的孩子有著豐富的自我世界，恰似一張張五彩繽紛的畫，等著我們從不同角度去添畫、去涂色、去描繪。我們幼兒園老師應該像細雨潤物一般，走進孩子的世界，去體驗孩子的感受，為孩子的需要、為孩子的成長尋根問源。
3正確認識孩子吮吸手指行為
最近我們班孩子有吮吸手指的，總覺得這是一個壞毛病、壞習慣，就會很嚴厲的說他們，今天看了《幼教園地》上的一篇文章，我才恍然大悟。 其實孩子吮吸手指時有很多原因的，看他是否缺少感興趣的玩具？最近有沒有令他不安的事情？他在幼兒園是否碰到麻煩的事情？他是不是與好朋友分開了？家中是否發生了大的變化？大人陪他的時間是否比以前減少了？大人之間是否有沖突？大人是否對孩子的期望過高等等。只有找到了根源，才能讓孩子輕松愉快的成長。 書上還提了一些建議:
1、豐富孩子的生活。多和孩子做游戲，多陪他玩，多和孩子聊天，多帶孩子到自然界走走。
2、不要嚇唬小孩。
3、給還創造一個溫馨、愉快的生活環境。只要我們努力，隨著孩子心理的日益輕松，相信孩子的吮吸手指行為習慣一定會逐漸的消失。
4 走進童心世界
跨進了幼兒園的大門，來到這如詩如畫的童心世界。看到孩子們天真可愛的笑臉，聽到孩子們甜甜的叫我“老師”，我的心情無比欣喜。
然而，面對孩子玩具仍滿地，還要發脾氣的情景，面對剛剛入園哭鬧不止，又打又踢的孩子，我卻束手無策。于是，我努力調整自己，迅速和孩子們建立起了深厚的友誼。
當我興致勃勃地教孩子們唱歌，跳舞，卻有孩子尿濕了褲子，我收起責備的話語，為孩子換上干凈的衣褲。孩子們不會畫畫，那就從只畫圓圈畫起……當我發現在我的指導下，孩子們能做簡單的游戲，能畫圓圓的太陽時，那絲絲縷縷的甜蜜，不知不覺中，已經滲進了我的心底。
孩子們一天天成長，我卻覺得自己變小了。春光明媚的日子，我和孩子們一起在花叢中看蝴蝶翩翩起舞，聽蜜蜂嗡翁采蜜。炎炎的夏季，我和孩子們一起觀看螞蟻搬家，感受夏天的雷雨。涼爽的秋天，我和孩子們一起撿樹葉，做粘貼。寒冷的冬季，我和孩子們一起堆雪人，打雪仗。
我愛孩子們的聰明伶俐，愛孩子們的憨厚質樸，更愛他們的無憂無慮。我愛孩子們，孩子們也愛我。曾經，我教孩子們唱歌，唱啞了嗓子，有個孩子從家里為我帶來一片“金嗓子”。曾經，有個孩子回老家，特意從杏樹上為我摘來幾個杏子。曾經，有個孩子，看到我中午值班總吃泡面，而去向媽媽要兩塊錢，說要請老師吃飯……
走進童心世界，我感到一種甜蜜的溫馨，就像月下飄來的悠悠的琴聲，彌散在我的耳邊。像遠處淡淡襲來的茉莉花香，浸潤著我的心田。
我珍惜每一個孩子的微笑，我珍惜每一個孩子的問好，我珍惜孩子們期待的神情，我珍惜孩子們急切的盼望，我珍惜講臺上那神圣的時刻，我珍惜游戲時那歡樂時光，這是孩子們給我的純潔的饋贈，這是孩子們對我的心的呼喚。
我將永遠在這如詩如畫的童心世界里耕耘，直到皺紋爬滿我的臉頰，歲月漂白了我烏黑的頭發。
5給我一個擁抱！
子荷有兩天沒來上幼兒園了，媽媽說早上起來哭得厲害，怎么都不愿意，我們也一直在找原因，可是想來想去在幼兒園也沒有發生不愉快的事情啊。苦惱……