第十章 人體內的物質運輸和能量供給第二節(jié) 血液循環(huán)教學目標：（一）、知識：1、區(qū)別動脈、靜脈、毛細血管 2、描述心臟的結構和功能 3、描述血液循環(huán)的過程（二）、能力：培養(yǎng)學生觀察、動手操作實驗，歸納總結的能力（三）、情感：培養(yǎng)學...

第4單元 第10章 人體內物質運輸和能量供給第二節(jié) 血液循環(huán)（第3課時）一、教學目標：知識性目標：1.區(qū)別動脈、靜脈和毛細血管的結構特點和生理功能。（重點）2.描述心臟的結構特點和功能。（重點）3.描述血液循環(huán)的過程。...

第三節(jié) 物質運輸?shù)穆肪�教材分析肺循環(huán)、體循環(huán)的途徑這部分知識是本節(jié)課教學的重點。它既是對前面所學的血液，血管、心臟等知識的深化，又是后面學習消化、呼吸、排泄等章節(jié)的前提和關鍵。...

第14章 生物體內的平衡第1節(jié)人體內物質的運輸 第4課時 【目標要求】1、區(qū)別動脈、靜脈、毛細血管的結構特點和功能特點描述血液循環(huán)的途徑2、通過與同學合作完成血壓的測定培養(yǎng)學生的自我保健意識。...

1、概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)別動脈血和靜脈血。2、知道輸血原則、獻血的意義和四種血型系統(tǒng)分類。3、描述血液的成份和主要功能。了解血液各成分的正常含量，能讀懂血常規(guī)檢驗化驗單。...

1、了解人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。2、說出心臟在身體中的位置，了解心臟的形態(tài)結構，列舉其結構和功能。3、描述血液的成份和主要功能。了解血液各成分的正常含量，能讀懂血常規(guī)檢驗化驗單。...

1.掌握體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑以及血液變化的規(guī)律。2.了解脈搏產生的原因及測量方法。教材重點難點教學重點：體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑以及血液變化的規(guī)律。教學難點：體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑以及血液變化的規(guī)律。...

復習重點1、血液的組成和功能2、abo血型的類型及模擬血型鑒定3、血液中幾種成分含量的正常值，解讀血常規(guī)化驗數(shù)據(jù)4、血型和輸血的關系。...

復習目標【知識與能力】1.描述血液的成分和主要功能。2.描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點；嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內流動的情況。3.描述心臟的結構和功能；概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)別動脈血與靜脈血。...

一、主題產生的原因：一天，晨間談話，孩子們興致勃勃地談論自己外出旅行的事情。爭先恐后告訴我自己旅行過的地方，坐過的交通工具等-----陽陽：“我回老家浙江，坐過飛機、火車”，余在洋：“我去香港時 坐過火車”，豆豆：“我去四川坐...

一.教學目的知識目標：1.理解動脈、靜脈、毛細血管的結構特點和功能特點。 2.知道出血的初步護理能力目標：1.通過觀察三種血管，培養(yǎng)學生的觀察能力 2. 通過學生對三種血管的比較，培養(yǎng)學生的概括、歸納的思維能力。...

第一節(jié)物質跨膜運輸?shù)膶嵗龑氹u市陳倉區(qū)教育局教研室張建衛(wèi)教 學 課 題物質跨膜運輸?shù)膶嵗��?學 課 時總2課時 第1、2課時教 學 目 的知識目標舉例說出細胞膜是選擇透過性膜。（了解）能力目標⑴嘗試提出問題，作出假設。...

詳細介紹：第五章第三節(jié)莖對營養(yǎng)物質的運輸和貯藏教案示例（二）教學目標掌握莖的輸導功能：導管對水、無機鹽的輸導，篩管對有機物的輸導。知道保護樹皮的意義和莖的貯藏作用。...

第五章 營養(yǎng)物質的運輸?shù)谝还?jié) 莖是由芽發(fā)育的濮陽市第五中學 李艷紅教學目標1.了解芽的種類，理解葉芽的結構及葉芽發(fā)育。理解頂芽發(fā)育與側芽發(fā)育的關系。2.通過指導學生觀察葉芽的結構，培養(yǎng)學生用科學的方法去分析問題和解決問題的。...

詳細介紹：第五章營養(yǎng)物質的運輸?shù)诙��?jié)莖的結構濮陽市第五中學李艷紅教學目標1.掌握木本植物（這里指雙子葉植物中的木本植物）莖的結構及各部分的主要功能，理解草本植物（這里指單子葉植物中的草本植物）莖的結構及各部分的主要功能。...