北師大版八年級歷史上冊教學設計全冊2
小組二：講述葉挺獨立團的故事。主要圍繞汀泗橋、賀勝橋戰(zhàn)役。展現(xiàn)北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍和北伐軍的英勇斗爭。
小組三：表演。再現(xiàn)葉挺獨立團攻打武昌城、寫絕命書、浴血奮戰(zhàn)的場景，突出英雄人物的感人事跡。
小組四：繪畫。上海解放后，人民走上街頭，歡慶勝利的場景。反映北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍。
教師：每一個小組都把本組的學習成果展現(xiàn)出來了，每個小組能不能派一名代表對各組的表現(xiàn)進行一下自評和互評？
學生：進行評價。（具體內(nèi)容略）
教師：每個組的學習成果都非常好。評價，無論是自評還是組評都很到位，說明同學們都認真地學，認真地聽，認真地看，認真地思考了。那么，有沒有同學能夠分析一下，北伐戰(zhàn)爭取得巨大成功的原因是什么？
學生：國共合作，北伐軍英勇作戰(zhàn)，軍閥的統(tǒng)治得不到人民的支持，黃埔軍校作用……
（設計說明：再現(xiàn)北伐戰(zhàn)爭的場景，使學生很好地把握歷史，提高了他們整理資料，合理運用資料的能力，也使歷史課堂得以“活化”。在這一過程中，注意了學生的自主評價，并通過問題的設置，引發(fā)學生深層次地思考，使學生把知識聯(lián)系在一起）
教師：北伐取得了巨大的成功，我們也了解了取得成功的原因，再回過頭來看一看孫中山的講演（出示孫中山講演材料）：他說用黃埔軍校的學生做根本，成立革命軍，我們的革命事業(yè)便可以成功。同學們考慮一下，革命軍成立了，革命事業(yè)成功了沒有？為什么？
學生：沒有。因為蔣介石發(fā)動了四一二政變，第一次國共合作破裂，國民革命失敗了。
南京國民政府的成立
教師利用大屏幕出示學習討論題，學生結(jié)合自己掌握的材料，以小組為單位進行研討學習。
1.在北伐戰(zhàn)爭取得巨大勝利的時候，蔣介石為什么會發(fā)動政變？
（蔣介石代表的是大地主、大資產(chǎn)階級的利益，害怕共產(chǎn)黨和人民力量在國民革命中壯大；蔣介石是一個野心家、陰謀家；帝國主義、大地主、大財閥對他的支持……）
2.你認為，國民革命失敗的原因有哪些？
（蔣介石等得到了反動勢力的支持，實力強大；軍隊指揮權(quán)掌握在國民黨手中；共產(chǎn)黨力量不夠；共產(chǎn)黨缺乏經(jīng)驗，犯了指揮錯誤……）
3.針對國民革命失敗的原因，你對中國革命有什么建議？
（依靠人民打敗所有的反動勢力；建立自己的軍隊；發(fā)展共產(chǎn)黨的力量……）
教師：同學們所說的，也是共產(chǎn)黨當時所意識到的。所以，在國民革命失敗后，共產(chǎn)黨及時總結(jié)了經(jīng)驗教訓，開始了獨立領(lǐng)導武裝斗爭，奪取革命勝利的征程。
（設計說明：在小組研討學習的過程中，學生相互交流，提高了合作學習的能力和分析、解決問題的能力。通過對問題的思考回答，增強了學生從材料中提取有效信息進行分析的能力，促使學生進行歷史的反思；同時，又自然地在課尾設置懸念，引導學生進一步探究的欲望，激發(fā)學生繼續(xù)學習的興趣）
拓展延伸
設定一個歷史情境：假如你是北伐戰(zhàn)爭時的一名報社記者，跟隨葉挺獨立團進行報道，請你寫一篇戰(zhàn)地新聞。（實現(xiàn)過程與方法目標）
3.反思探究，感悟歷史知識
此次我們通過宣言，就是從新負擔革命的責任，就是計劃徹底的革命。終要把軍閥來推倒，把受壓迫的人民完全來解放，這是關(guān)于對內(nèi)的責任。至對外的責任，要有反抗帝國侵略主義，將世界受帝國主義所壓迫的人民來聯(lián)絡一致，共同動作，互相扶助，將全世界受壓迫的人民都來解放。