近代工業的興起導學案
在目的上根本不同，今天是為了發展社會主義經濟；洋務運動是為了維護清政府的腐朽統治。
【教學案例】
第6課 近代工業的興起
課型：多媒體新授課
教學目標：
1、知識與能力目標：
○1通過列舉洋務派創辦的主要軍事工業和民用工業，以及對近代交通和通訊事業發展史的了解，幫助學生體驗在深重的民族危機中中國近代化起步的艱難。
○2通過對洋務派代表人物李鴻章、民族實業家張謇和民族科技精英詹天佑等歷史人物的了解，逐步培養正確認識和評價歷史人物的能力。
2、情感態度與價值觀：
通過對本課的學習，了解我國近代工業興起的艱難歷程，感受中國社會發生的深刻變革，形成振興祖國、自強自立的民族認同感。學習張謇和詹天佑施己慚長、報效國家的愛國操行，樹立勤奮學習、振興中華的遠大志向。
教學重點：從“‘自強’到‘求富’” 、“狀元實業家”是本課的主要內容，可重點介紹。
教學難點：對洋務運動的評價。
教學過程與方法：
【導入新課】：（3分鐘）
首先引導學生復習第一單元學過的知識：
①近代以來有哪些國家發動過侵略中國的戰爭？（英俄德法美日意奧）
②大規模的戰爭有哪幾次？結果怎樣？（鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中日甲午戰爭、八國聯軍侵華；以中國的失敗告終。）
③都簽訂了哪些不平等條約？（《南京條約》、《北京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》。）
然后導入第二單元：近代中國的劫難，使得許多有識之士開始尋求中國的變革。而隨著近代工業的興起，中國的資本主義開始產生和發展起來，這為維新派實行變法革新，革命派實施武裝斗爭、推翻帝制，先進知識分子掀起“新文化運動”提供了經濟基礎，起到了決定作用。
【講授新課】：（28分鐘）
板書設計展示：
一、洋務派——從“自強”到“求富”（重點）：
1、洋務派及洋務運動的概念：
首先，要讓學生知道洋務派及洋務運動出現的原因。指出：兩次鴉片戰爭的失敗，使封建統治階級的內部發生了分化。一些進步官員逐漸認識到中國落后的治國措施必須加以革新，學習西方資本主義國家的“長技”，才能挽救搖搖欲墜的封建統治。
然后，多媒體展示《洋務運動興起表》，讓學生通過讀書填表。
洋務運動的興起
代表
人物 中央官員 恭親王——奕忻
地方官員 曾國藩、李鴻章、左宗棠等
主張 學習西方先進生產技術和練兵方法，建設近代化國防。
時間 19世紀60——90年代
口號 “師夷長技”
目的 學習西方先進生產技術和練兵方法、建設近代化國防、維護滿清王潮統治。（本質）
注：多媒體展示代表人物的畫像。
2、洋務運動的內容：
對于洋務運動的內容，通過兩個時期——早期、后期，來進行介紹。為了更好的加深學生的理解，因此，多媒體出示表格引導學生讀書后來完成。
展示：《洋務運動發展過程表》。注：多媒體展示相關材料圖片。
早期 后期
口號 “自強” “求富”
行動 創辦了一批軍事工業、籌建新式陸海軍 創辦民用工業
表現 ①1865年李鴻章在上海設立江南制造總局。
②1866年左宗棠在福州成立福州船政局。
③籌建了北洋、南洋和附件三支海軍。 ①李鴻章創辦了開平礦務局、上海機器織布局等企業；