八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案全冊1
a、1851年 b、1852年 c、1853年 d、1855年
4、第二次鴉片戰(zhàn)爭的主兇是（ ）
a、法國、英國 b、日本、美國
c、俄國、美國 d、美 國、英國
5、洋槍隊(duì)頭目華爾被擊斃是在（ ）
a、青浦大捷中 b、上海戰(zhàn)役中
c、浙江的一次戰(zhàn)斗中 d、安慶保衛(wèi)戰(zhàn)中
6、割占中國外興安嶺以南、黑龍江以北，60多萬平方公里領(lǐng)土的條約
是中俄（ ）
a、《北京條約》 b、《璦琿條約》 c、《天津條約》 d、《改訂條約》
7、閱讀下列材料
材料一“據(jù)統(tǒng)計(jì)，被劫掠和破壞的財(cái)產(chǎn)，總值超六百萬鎊，在場的每個(gè)
軍人都掠奪很多，在進(jìn)入皇宮宮后，誰也不知道該拿什么東西………”
——英國《泰晤士報(bào)》
材料二“俄國不花費(fèi)一文錢，出動(dòng)一兵一卒，而能比任何一個(gè)參戰(zhàn)國得
到更多的好處。”
請回答：
（1） 材料一反映的中國被劫掠發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭中？這次戰(zhàn)爭的發(fā)動(dòng)者
是誰？這次遭劫掠和破壞的地方是哪兒？
（2） 材料二中說的俄國比任何一個(gè)參戰(zhàn)國得到更多的好處，請用史實(shí)
說明俄國得到了哪些好處？
（3）由此可見，這場戰(zhàn)爭給中國帶來的影響是什么？
七、如果你在學(xué)習(xí)的過程中還有其他質(zhì)疑的問題，請寫在下面。
八、作業(yè)布置
1.記憶和理解第2課基礎(chǔ)知識和基本概念。
2.預(yù)習(xí)第3課《收復(fù)新疆》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。
第3課 收復(fù)新疆
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
基礎(chǔ)知識 了 解 阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收復(fù)新疆的事跡
掌 握 新疆行省設(shè)置于1884年
能力訓(xùn)練
過程方法
綜合理解 新疆伊犁的地理位置特點(diǎn)及其重要性
聯(lián)系歸納 聯(lián)系兩漢設(shè)置西域都護(hù)、隋唐有效管轄突厥、乾隆年間在新疆平叛和1884年新疆行省的設(shè)置，證明新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土，不容許分裂或侵略
識圖填圖 認(rèn)識伊犁、喀什噶爾的地理位置等
情感、態(tài)度
價(jià) 值 觀 愛國情感 新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土，要堅(jiān)決捍衛(wèi)她
思想意識 要充分肯定那些抗擊外侮、保衛(wèi)國家的歷史人物，自覺繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的愛國傳統(tǒng)
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn) 左宗棠收復(fù)新疆
教學(xué)難點(diǎn) 收復(fù)伊犁的重要性以及為此付出代價(jià)的必要性
三、學(xué)法指導(dǎo)
1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)借助其他學(xué)科知識進(jìn)行立體思維方法。
2.這一課牽涉到斗爭策略，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)不同的形勢、不同的對象，采取不同的斗爭策略，懂得外交斗爭必須有武力做后盾，才有可能取得勝利。
3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有所失才會(huì)有所得，懂得高瞻遠(yuǎn)矚，用全局的眼光來分析、解決問題。