第4課（學案） 工業(yè)化的起步：
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●教學目標
1.知識與能力
知識目標
（1）掌握新中國成立初期我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和實行工業(yè)化的必要性。
（2）掌握第一個五年計劃的基本任務及取得的成就。
（3）掌握第一部社會主義憲法的誕生過程及其內(nèi)容和意義。
能力目標
（1）培養(yǎng)學生以小組為單位，自主探究、合作式學習的能力。
（2）培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，綜合思考和分析問題的能力。
2.過程與方法
（1）通過指導學生分組收集資料，整理相關(guān)信息，編排多種呈現(xiàn)方式，讓學生參與教學過程，提高學生學習歷史的興趣。
（2）通過引導學生觀賞小組展示、對比圖表、查閱相關(guān)資料等，多方面培養(yǎng)學生獲得有效歷史信息的能力。
（3）運用小組探究式學習方式，培養(yǎng)學生的合作意識和集體觀念。
（4）通過聯(lián)系家鄉(xiāng)汽車工業(yè)──“一汽”的發(fā)展，幫助學生從身邊熟悉的事物開始，更好地了解建國后中國經(jīng)濟取得的舉世矚目的成就。
（5）通過問題設(shè)置，逐層引導，培養(yǎng)學生在思索中獲得提高。
3.情感、態(tài)度、價值觀
（1）使學生了解在第一個五年計劃期間，我國的工業(yè)建設(shè)取得了巨大成就，激發(fā)學生的愛國情感。
（2）通過對家鄉(xiāng)──長春第一汽車制造廠發(fā)展歷程的學習，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)，激發(fā)學生為建設(shè)家鄉(xiāng)努力拼搏、奮發(fā)向上的積極風貌。
（3）使學生認識第一部憲法的頒布，真正地體現(xiàn)了人民的意志，是我國民主政治建設(shè)的顯著成就。
●教學重點
（1）第一個五年計劃的基本任務。
（2）第一部憲法的頒布。
重點突破：（1）通過課前導學，指導學生進行分組式學習。引導學生查閱資料、編排歷史短劇“一五計劃的背景”、設(shè)置問題，在此基礎(chǔ)上教師加以引導，如：建國后中國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及如何加快經(jīng)濟發(fā)展等問題的設(shè)置突出“一五”計劃基本任務的內(nèi)容是當時中國正確的選擇。（2）通過指導學生課前查閱的資料及學生的小組展示，引導學生了解隨著經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，民主法制建設(shè)也在進行當中，因而才出現(xiàn)了我國第一部憲法的頒布。
●教學難點
共和國第一部憲法的性質(zhì)。
難點突破：指導學生在把握教材內(nèi)容的前提下，以“新聞報道”的形式情景再現(xiàn)，從中體現(xiàn)憲法制定的簡要過程；同時，播放相關(guān)影音資料，渲染氣氛，化解年代久遠給學生帶來的生疏感，使學生理解憲法中對于國家政權(quán)性質(zhì)、政治制度的規(guī)定，化解難點。
●教學方法
（1）比較法。（建國前后工業(yè)發(fā)展狀況的對比，通過和其他國家工業(yè)勢力的比較，使學生看到我國落后的一面，從而理解實現(xiàn)工業(yè)化的必要性）
（2）探究式教學法。（指導學生以小組為單位，進行合作探究式學習）
（3）情景體驗式教學法。（鼓勵學生運用多種呈現(xiàn)方式展示小組學習的成果，創(chuàng)設(shè)歷史情景，在感悟中得到鍛煉和提高）
（4）講述法、講解法。（在學生的展示過程中，對于一些重點、難點問題，教師要引導學生分析、歸納）
（5）多媒體課件輔助教學。（教師授課及學生展示都充分應用多媒體課件輔助學習）
●課前導學
（1）發(fā)給學生預習提綱，全方面、多角度地進行自主學習，同時按照學生學習興趣分成四小組，分別主要查閱“工業(yè)化起步的背景”、“一五計劃的建設(shè)成就”（兩組）及“第一部憲法的頒布”的相關(guān)資料。
（2）了解家鄉(xiāng)長春──汽車工業(yè)的發(fā)展歷程。