生命的起源
（3）中生代時期（始于2.45億年前）：
裸子植物和爬行動物繁盛，哺乳動物和鳥類開始出現(xiàn)
（4）新生代時期（始于6640萬年前）：被子植物和哺乳類、鳥類占優(yōu)勢
說明：約400～600萬年前，靈長類動物的一支進化成人類。
小結(jié)：主要學習了生物進化的歷程，即地球上的生物出現(xiàn)的先后順序，以及各個地質(zhì)歷史時期的生物所生活的環(huán)境等內(nèi)容。總結(jié)一句話：生物進化的歷史，實際上就是地球演化史和整個自然界的發(fā)展史。
三、
《一》、 在生物漫長的進化過程中，為什么有些生物種類會滅絕？新的生物種類又是怎樣形成的？推動生物不斷進化的原因是什么？科學家提出了多種有關(guān)生物進化的理論，其中，英國博物學家達爾文的自然選擇學說最有說服力。最先科學地解釋了生物進化的原因的也就是達爾文。首先我們來看看達爾文的一些簡介（閱讀教材）
【討論】：達爾文是怎樣提出科學的進化理論的？（根據(jù)學生讀過的閱讀材料進行討論）
（1）從小熱愛自然，喜歡觀察并不斷地提出問題。
（2）科學考察，發(fā)現(xiàn)許多與“上帝造物論”不一致的問題。
《二》、提出生物進化理論
達爾文根據(jù)自己在環(huán)球日記中的材料、動植物標本和化石標本，先后寫出了幾卷地質(zhì)學著作和一些有關(guān)生物進化的論文，并于1859年發(fā)表《物種起源》，提出了以自然選擇學說為核心的生物進化理論。
【教師活動】：設(shè)問
（1）繁殖和變異在生物物種的進化中起到了什么作用？
（2）在生存斗爭的過程中，必須有一部分生物個體被淘汰，那么，哪些個體會被淘汰？
【學生活動】：閱讀教材并討論
【導出】：自然選擇理論
【教師小結(jié)】：達爾文看到，生物具有巨大的繁殖能力，而能提供給它們的食物和生存空間卻有一定的限度，每種生物為了爭奪有限的生活條件，以維持自身的生存和繁衍后代，就必須與周圍的生存條件作斗爭，這就是達爾文所說的生存競爭。達爾文還看到，生物的遺傳和變異是普遍存在的，他從生物的變異和生存競爭的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)：生物的變異有的對生存有利，這些具有有利變異的個體能在生存競爭中獲勝，那些具有不利變異的個體便會在生存競爭中失敗而死亡，這就是適者生存。這種適者生存，不適者被淘汰的過程叫自然選擇。
自然選擇學說的主要內(nèi)容有四點——過渡繁殖、生存斗爭（生存競爭）、遺傳變異、適者生存。
總結(jié)本節(jié)的所有內(nèi)容。
五.練習作業(yè)：
（1）關(guān)于生物進化趨勢的下列表述中，不合理的是（ ）
a、單細胞→多細胞 b、體型小的生物→體型大的生物
c、結(jié)構(gòu)由簡單→復雜 d、低等生物→高等生物
（2）下列關(guān)于化石的敘述中，錯誤的是( )
a、生物化石大部分是由生物體堅硬部分所形成的
b、所有的化石都是生物的遺體或生活痕跡