《溫度計(jì)》教案
寒暑表所測(cè)量的最高溫度是50 ℃,最低溫度是-30 ℃,分度值是1 ℃,主要是根據(jù)我國(guó)大多數(shù)地區(qū)的常年溫度范圍確定的。體溫計(jì)所測(cè)量的最高溫度是42 ℃,最低溫度是35 ℃,分度值是0.1 ℃,是根據(jù)人體溫度的變化范圍確定的。實(shí)驗(yàn)用的溫度計(jì)所測(cè)量的最高溫度為110 ℃,最低溫度為-20 ℃,分度值是 1 ℃,根據(jù)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的范圍確定的。多媒體出示:溫度計(jì)的使用規(guī)則教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并根據(jù)自己的推測(cè)判斷:多媒體出示:判斷對(duì)錯(cuò)學(xué)生分小組討論,教師引導(dǎo)學(xué)生注意錯(cuò)誤的錯(cuò)在什么地方?學(xué)生討論后推選代表發(fā)言:[生1]第一個(gè)圖錯(cuò)誤是把溫度計(jì)玻璃泡位于容器底部。[生2]第二個(gè)圖錯(cuò)誤是把溫度計(jì)玻璃泡位于容器側(cè)壁。[生3]第三個(gè)圖錯(cuò)誤是溫度計(jì)玻璃泡沒有全部浸沒在液體中。[生4]還有可能發(fā)生的錯(cuò)誤是:沒有等待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后就讀數(shù)。[生5]第五個(gè)圖錯(cuò)誤是讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)離開了被測(cè)液體。[生6]第七個(gè)圖中間一個(gè)是對(duì)的,上下兩個(gè)可能的錯(cuò)誤是讀溫度計(jì)示數(shù)時(shí)眼睛沒有平視。同學(xué)們回答的很好,我們鼓掌進(jìn)行鼓勵(lì)。教師進(jìn)一步引導(dǎo)大家知道了使用溫度計(jì)常犯的幾種錯(cuò)誤,哪又該如何正確使用溫度計(jì)呢?多媒體出示:溫度計(jì)的使用規(guī)則教師介紹我們知道了溫度計(jì)的使用規(guī)則后,就用它來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn):多媒體出示:比一比誰(shuí)的判斷準(zhǔn)涼水溫水熱水用手感覺℃實(shí)際測(cè)量℃學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo),注意引導(dǎo)學(xué)生先用手估測(cè)一個(gè)溫度,再實(shí)際用溫度計(jì)測(cè)量一下,并比較估測(cè)的與實(shí)際測(cè)量的溫度的不同。時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。然后請(qǐng)幾名同學(xué)發(fā)言。(通過(guò)活動(dòng)不但練習(xí)了溫度計(jì)的使用,而且進(jìn)一步說(shuō)明了要準(zhǔn)確知道物體的溫度,憑感覺是不可靠的,必須使用溫度計(jì)測(cè)量。)(四)體溫計(jì)(多媒體出示并板書)我們家庭中和醫(yī)院常用體溫計(jì)測(cè)量人體溫度,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察體溫計(jì)圖片、思考并提出問(wèn)題。多媒體出示:體溫計(jì)掛圖 學(xué)生分組討論后推選代表發(fā)言:[生1]體溫計(jì)與實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)的構(gòu)造有什么不同?[生2]體溫計(jì)的構(gòu)造有什么特點(diǎn)?[生3]體溫計(jì)可以離開人體讀溫度,實(shí)驗(yàn)室用體溫計(jì)不可以,為什么?[生4]為什么使用體溫計(jì)先要甩甩?教師進(jìn)一步根據(jù)問(wèn)題引導(dǎo)大家觀察討論來(lái)得出結(jié)論。學(xué)生總結(jié):(1)體溫計(jì)里面的毛細(xì)管,比實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)更細(xì),而且在玻璃泡和直玻璃管之間有非常細(xì)的彎曲縮口。玻璃管非常細(xì),這樣當(dāng)玻璃泡內(nèi)的水銀有微小的膨脹,玻璃管內(nèi)的水銀柱會(huì)有明顯變化,因而更精確。(2)讀體溫計(jì)示數(shù)時(shí)要離開人體,水銀變冷收縮,水銀柱在縮口處斷開不能退回玻璃泡,所以仍指示原來(lái)的溫度。離開人體,水銀變冷收縮,水銀柱在縮口處斷開不能退回玻璃泡,重新用體溫計(jì)時(shí),必須拿著體溫計(jì)用力往下甩,讓水銀再回到玻璃泡里,這樣才能使用,否則測(cè)量出溫度不準(zhǔn)確.三、小結(jié)多媒體出示:我的收獲小組討論本節(jié)課你學(xué)到了什么?請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。教師總結(jié):本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了溫度的概念、攝氏溫度、實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)和體溫計(jì)的構(gòu)造及正確使用的方法。這節(jié)課的內(nèi)容與我們生活密切相關(guān),因此希望同學(xué)們要注意觀察生活中有關(guān)的現(xiàn)象,進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解。