《溫度計(jì)》教案
寒暑表所測(cè)量的最高溫度是50 ℃，最低溫度是-30 ℃，分度值是1 ℃，主要是根據(jù)我國(guó)大多數(shù)地區(qū)的常年溫度范圍確定的。體溫計(jì)所測(cè)量的最高溫度是42 ℃，最低溫度是35 ℃，分度值是0.1 ℃，是根據(jù)人體溫度的變化范圍確定的。實(shí)驗(yàn)用的溫度計(jì)所測(cè)量的最高溫度為110 ℃，最低溫度為-20 ℃，分度值是 1 ℃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的范圍確定的。多媒體出示：溫度計(jì)的使用規(guī)則教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并根據(jù)自己的推測(cè)判斷：多媒體出示：判斷對(duì)錯(cuò)學(xué)生分小組討論，教師引導(dǎo)學(xué)生注意錯(cuò)誤的錯(cuò)在什么地方？學(xué)生討論后推選代表發(fā)言：［生1］第一個(gè)圖錯(cuò)誤是把溫度計(jì)玻璃泡位于容器底部。［生2］第二個(gè)圖錯(cuò)誤是把溫度計(jì)玻璃泡位于容器側(cè)壁。［生3］第三個(gè)圖錯(cuò)誤是溫度計(jì)玻璃泡沒有全部浸沒在液體中。［生4］還有可能發(fā)生的錯(cuò)誤是：沒有等待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后就讀數(shù)。［生5］第五個(gè)圖錯(cuò)誤是讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)離開了被測(cè)液體。［生6］第七個(gè)圖中間一個(gè)是對(duì)的，上下兩個(gè)可能的錯(cuò)誤是讀溫度計(jì)示數(shù)時(shí)眼睛沒有平視。同學(xué)們回答的很好，我們鼓掌進(jìn)行鼓勵(lì)。教師進(jìn)一步引導(dǎo)大家知道了使用溫度計(jì)常犯的幾種錯(cuò)誤，哪又該如何正確使用溫度計(jì)呢？多媒體出示：溫度計(jì)的使用規(guī)則教師介紹我們知道了溫度計(jì)的使用規(guī)則后，就用它來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：多媒體出示：比一比誰(shuí)的判斷準(zhǔn)涼水溫水熱水用手感覺℃實(shí)際測(cè)量℃學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)學(xué)生先用手估測(cè)一個(gè)溫度，再實(shí)際用溫度計(jì)測(cè)量一下，并比較估測(cè)的與實(shí)際測(cè)量的溫度的不同。時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。然后請(qǐng)幾名同學(xué)發(fā)言。（通過(guò)活動(dòng)不但練習(xí)了溫度計(jì)的使用，而且進(jìn)一步說(shuō)明了要準(zhǔn)確知道物體的溫度，憑感覺是不可靠的，必須使用溫度計(jì)測(cè)量。）（四）體溫計(jì)（多媒體出示并板書）我們家庭中和醫(yī)院常用體溫計(jì)測(cè)量人體溫度，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察體溫計(jì)圖片、思考并提出問(wèn)題。多媒體出示：體溫計(jì)掛圖 學(xué)生分組討論后推選代表發(fā)言：［生1］體溫計(jì)與實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)的構(gòu)造有什么不同？［生2］體溫計(jì)的構(gòu)造有什么特點(diǎn)？［生3］體溫計(jì)可以離開人體讀溫度，實(shí)驗(yàn)室用體溫計(jì)不可以，為什么？［生4］為什么使用體溫計(jì)先要甩甩？教師進(jìn)一步根據(jù)問(wèn)題引導(dǎo)大家觀察討論來(lái)得出結(jié)論。學(xué)生總結(jié)：（1）體溫計(jì)里面的毛細(xì)管，比實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)更細(xì)，而且在玻璃泡和直玻璃管之間有非常細(xì)的彎曲縮口。玻璃管非常細(xì)，這樣當(dāng)玻璃泡內(nèi)的水銀有微小的膨脹，玻璃管內(nèi)的水銀柱會(huì)有明顯變化，因而更精確。（2）讀體溫計(jì)示數(shù)時(shí)要離開人體，水銀變冷收縮，水銀柱在縮口處斷開不能退回玻璃泡，所以仍指示原來(lái)的溫度。離開人體，水銀變冷收縮，水銀柱在縮口處斷開不能退回玻璃泡，重新用體溫計(jì)時(shí)，必須拿著體溫計(jì)用力往下甩，讓水銀再回到玻璃泡里，這樣才能使用，否則測(cè)量出溫度不準(zhǔn)確.三、小結(jié)多媒體出示：我的收獲小組討論本節(jié)課你學(xué)到了什么？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了溫度的概念、攝氏溫度、實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)和體溫計(jì)的構(gòu)造及正確使用的方法。這節(jié)課的內(nèi)容與我們生活密切相關(guān)，因此希望同學(xué)們要注意觀察生活中有關(guān)的現(xiàn)象，進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解。