蘇教版八年級(jí)下文學(xué)常識(shí)總結(jié)
八年級(jí)文學(xué)常識(shí)
第一單元
一、《海燕》
1.《海燕》是________在1901年3月寫的“________”《______________》的結(jié)尾部分，原題“海燕之歌”。在俄文中，“海燕”有“________________”或“________________________”的意思。________，____作家，著名作品有_____小說《________》，自傳體三部曲《________》《________》《____________》和劇本《________》等。
2.這是一首________，兼有______和____的特點(diǎn)。它以______________為線索，把海燕放在暴風(fēng)雨“________”——“________”——“________”三個(gè)場面中進(jìn)行刻畫。
3.這首散文詩運(yùn)用_____手法，通篇只出現(xiàn)形象，沒有片言只字揭示形象的象征義，一切象征義俱蘊(yùn)涵在形象之中，海燕象征________________
________________。文章通過對海燕在暴風(fēng)雨來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，反映了20世紀(jì)初俄國急劇發(fā)展革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)示著無產(chǎn)階級(jí)革命即將到來并將取得勝利的前景。
二、《白楊禮贊》
1. 選自《________》作者_(dá)___，著名作家，社會(huì)活動(dòng)家，原名________，字______，“________”是作者抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是作者用來結(jié)構(gòu)文章的感情線索。
2. 本文運(yùn)用象征手法，________，借白楊樹的不平凡形象，贊美在___________________________________，歌頌他們樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神，抒發(fā)作者對他們的崇敬和贊頌的感情。
四、《竹溪記》
1. 選自《荊川先生文集》。________，字應(yīng)德，________文學(xué)家，世稱荊川先生。這篇________，未記竹溪之景物，而是借題發(fā)揮，譏笑批評(píng)了________________________________，贊揚(yáng)___________________
________________________________________。
2. 本文題名為“記”，所記的中心事件是作者舅父任光祿治國植竹一事，但作者并沒有_______________________________，卻是把重點(diǎn)放在議論上，通過反復(fù)對比、襯托，精心布局，自然地托出了文章的主旨。
第二單元
六《紀(jì)念白求恩》
1. 這是____________為紀(jì)念以身殉職的偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨黨員白求恩而寫的，白求恩的精神就是____________，____________，___________________，________________________。后面的三種精神都是共產(chǎn)黨主義精神的具體表現(xiàn)。
2. 文章采用了夾敘夾議，以議為主的表達(dá)方式。
_______________和____________為說理起到了很好的利用。
七、《敬業(yè)與樂業(yè)》
1. 選自《飲冰室合集、敬業(yè)與樂業(yè)》，_________、字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。近代維新領(lǐng)袖、學(xué)者，其著作編為《____________》。
2. 本文按照“____________”的結(jié)構(gòu)方式，針對聽講者的實(shí)際情況，提出了“____________”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。