蘇教版八年級語文下冊第四單元復(fù)習(xí)資料
這是一個(gè)方面。再就另一個(gè)方面談一談。
我在《有的人》這首詩里，處處用了對比的手法。刻畫了地主、官僚反動(dòng)階級人物的卑劣與無恥。以反襯無產(chǎn)階級的代表魯迅的偉大與崇高，這一點(diǎn)用不到多說。我對這些反面人物，對他們所處的時(shí)代背景，是了如指掌的。因?yàn)槲乙呀?jīng)76歲，清朝末年、北洋軍閥、中華民國蔣介石統(tǒng)治的時(shí)代，我不但耳聞而且目睹，不但目睹而且是印象深刻、感慨萬端的!這些反動(dòng)家伙，殘民以自肥，踏著人民的骷髏，把自己升成“偉人”!他們生前享大福，壞事做絕，還妄想死后留名，萬古不朽。為自己樹碑立傳，紀(jì)“功德”，開“神道”，想得很美：“流芳萬世”。你覺得可笑嗎?他們卻覺得“理所當(dāng)然”呢。
兩相對比，看一看，想一想吧。
魯迅是不朽的，但他想“速朽”，愿成了“野草”等著“地下的火燒”。而那些反動(dòng)的家伙，人類的渣滓，卻“把名字刻入石頭”“想不朽”。
歷史是無情的，也是公正的。人民是最有權(quán)威的，也是是非分明的。那些人民之?dāng)车膲臇|西，早已拋入了歷史的垃圾堆，而魯迅的大名呢，卻永垂史冊，受到人民的崇拜和敬愛。
我寫《有的人》，是有著深厚的生活基礎(chǔ)和痛切的個(gè)人感受的。它雖然寫的是紀(jì)念魯迅.但讀者會(huì)從中體會(huì)到關(guān)于人生意義的哲理，引起對革命人物的崇敬之心，對反動(dòng)家伙們的憎恨之情吧。新課標(biāo)第一網(wǎng)
10.“探究?練習(xí)”
參考答案
第一題：
（1）有人的所作所為，—切都是為了個(gè)人的、少數(shù)人的利益，而使得絕大多數(shù)人因?yàn)樗萑胪纯嗪退劳觯挥械娜耍松睦硐刖褪亲尭嗟娜嘶畹酶谩?br>例如：安徽省副省長王懷忠，是—個(gè)巨貪，賣官鬻爵，利欲熏心，貪贓枉法，無惡不作，老百姓叫他“王三億”（意思是貪污了三個(gè)億，這是老百姓的估計(jì)，實(shí)際金額有待審核），又稱他為“王壞種”。現(xiàn)在，黨中央決定開除其黨籍，撤退其副省長職務(wù)，并交司法機(jī)關(guān)處理。像王懷忠這樣的“壞種”活著，廣大人民群眾就不能活。我們的黨員干部也有很多的人是清正廉潔，為民服務(wù)的。例如：電視劇《省委書記》中的省委書記貢開宸，是當(dāng)代清官的典型，他勤勤懇懇地為老百姓著想，為老百姓辦事；他廉潔公正，對自己的子女和身邊的人要求非常嚴(yán)格；他睿智，抓大政大策，善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有知識有閱歷，而且工作上很有辦法的青年干部。他的人生理想就是“讓更多的人活得更好”。（舉例不受此例限制）
（2）一心想流芳百世卻不為人民謀利益的人，只能是遺臭萬年，遭到人民的唾罵，而不求個(gè)人名利—心為人民謀福利的人，永遠(yuǎn)會(huì)得到人民的愛戴，永遠(yuǎn)活在人民的心中。
例如：巨貪胡長清到處給人題字，想“流芳百世”，結(jié)果被司法機(jī)關(guān)審處，判處死刑，“名字比尸首爛得更早”。然而，水利部副部長汪洋湖，“俯下身子”給人民當(dāng)牛馬，他是愿作野草的人，對水利事業(yè)作出了杰出的貢獻(xiàn)，受到人民的敬仰，他的光輝事跡將永載史冊。（舉例不限于此）
第二題：
第一個(gè)“活”輕讀，第—個(gè)“死”重讀，第二個(gè)“死”輕讀，第二個(gè)“活”重讀。
第三題：
（1）共同的美德是一切為了別人，一切為了人民，從不追求名利，但人民卻深深地愛戴他們；
（2）課文是把兩種“有的人”進(jìn)行對比，泰戈?duì)柕脑娛前选澳恪睂ψ约旱膽B(tài)度和詩人對“你”的態(tài)度進(jìn)行對比。