對自己的一生負責 第三框 做一個負責任的公民
做一個負責任的公民的基本要求：
（1）首先是做一個對自己負責的人。
教材p120要求中學生做一個負責任的公民，就是要我們在家做好兒女、在校做好學生、在社區做好公民，能夠自覺遵紀守法。
提問：對“做一個對自己負責任的人”，你是怎么理解的？
提示：
①對自己負責就是對自己的一言一行負責。要做到：該做的做，不該做的堅決不做；該說得說，不該說的堅決不說；該看的看，不該看的堅決不看。
②具體地說：我們八年級學生要做到：
管住自己的嘴巴，上課不隨便說話，不吃零食，課后不講不文明的話等等；
管住自己的手，上課不做小動作，課后不亂扔紙、雜物等垃圾；
管住自己的腳，不踩草坪、花木，不去不該去的地方。
（2）是必須掌握一定的知識，有能力才能負責人。
根據教材p121的案例提問：
①徐宏源同學在火災中發揮了哪些作用？
②徐宏源同學為什么能發揮這些作用？
③徐宏源同學的行為告訴我們什么道理？
在學生回答的基礎上概括指出：同樣一件事，不同的人去做，結果大相徑庭，根本原因就是每個人的知識和能力是有差別的。因此，要真正能擔當責任，知識是基礎，能力是根本。進一步啟發學生：社會主義市場經濟條件下，現實社會給我們每個公民施展才藝、本領提供了廣闊的舞臺。臺上一分鐘，臺下十年功，要在這個舞臺上，演好自己的角色，盡到自己的責任，必須要有平時的功夫積累，對于我們在校的學生而言，目前的責任就是學好知識，增強責任意識，提高責任能力，為將來在社會中擔當更重要的責任夯實基礎。
（3）要對自己的一生負責。
①奧斯特洛夫斯基的人生寄語，提醒我們要對自己的一生負責。
②根據教材p122的案例“六字真言”提問
問題：老族長的“六字？言”的寓意是什么？
30年前（年輕時）：“不要怕”意味著要面對現實，勇敢地迎接人生的各種挑戰，勇于承擔責任；
30年后（中年時）：“不要悔”，意味著歷經人生風雨，承受著正、反兩方面的責任，有得有失，得之不驕，失之不悔，保持平常心，幸福一生。
③啟發引導學生：
要對自己一生負責的真諦，就是要求我們要正確把握好現在和未來的聯系；今天的責任就意味著明天的果實；要收獲自己的未來，則必須現在就要做好自己該做的事。
作業布置：
請與父母、親朋好友或同學、老師一起，就自己在“做一個負責任的公民”方面作一次訪談或評價，反觀自己，看是否存在不負責任或責任心不強的行為。有則改之，無則加勉。