第七課 友好交往禮為先教案
教師總結：
本活動是通過兩種行為的對比，說明禮貌和不禮貌的行為所帶來的不同后果。待人禮貌的人受到別人的尊重，因為禮貌就是尊重，你對人尊重，人對你也尊重。
2、板書標題： “禮 貌 是 尊 重”
二、講授新課
1、禮貌是尊重
（1）禮貌是尊重的具體表現
人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現。（學生朗讀教材p79頁第一段后教師講述。）
想一想：為什么說“禮貌是尊重”？
教師講述：
第一，禮貌是人區別于動物的重要標志之一。動物的群集完全是出于本能，其間不存在禮貌問題，更談不上尊重。人的行為則體現社會性，人在社會中生存必須遵守一定的規范，禮貌就是其中的規范之一。客觀上講，以禮待人是維系人際關系的一條紐帶。
第二，對人禮貌是尊重他人的具體體現。禮貌待人首先意味著平等待人，即每一個人在人格上是平等的，不歧視他人，不中傷他人，不強求他人。從根本上講，這是尊重人的表現。
第三，禮貌待人也意味著寬容他人。對他人表現出來行為能夠悅納、謙讓，即理解他人，認可他人，珍視他人的個性，給他人的個性留有廣闊的空間，這正是尊重他人的真正表現。
第四，禮貌待人意味著與人友好相處。與人交往中，和悅的語氣、親切的稱呼、誠摯的態度是待人友好的直接表現，更體現為對他人的尊重。
第五，對人禮貌是一個人道德素質的重要體現。在尊重他人的同時，也體現了自身的美好，因此，禮貌也是對自身尊重的一種體現。
相關鏈接：（指名學生朗讀，其他學生認真聽、并思考問題。）
說一說：列舉我們身邊待人有禮貌和對人無禮的事例，說說自己的感受，并剖析無禮的害處。
（2）禮貌是文明的體現
古人說，“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”大意是說，人之所以比禽獸尊貴，就在于人知道禮貌。禮貌是人區別于動物的重要標志之一，禮貌是文明的體現。
相關鏈接：（見教材p80頁）
教師講述：
在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊。因此，是否文明禮貌，決不是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。禮貌是尊重的基礎。
2、“謝謝”的魅力
（1）對人有禮貌，主要表現在語言、態度和行為等方面
語言文明、態度親和、舉止端莊是與人交往必備的素質。
情景活動二：“怎么是變質的牛奶”（p80頁）
（指名學生朗讀教材p80頁材料）
想一想：（學生思考、討論回答；教師適當引導。）
① 這個客人為什么會感到慚愧？
他錯怪了服務員，而服務員仍然保持禮貌的語言和良好的服務，正是服務員的微笑使他慚愧。
服務員的微笑服務給我們什么啟發？
語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素質。在言語、行為、態度上的有禮貌，往往能夠化解矛盾。