第七課 友好交往禮為先教案
③對人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面？
主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與友人交往必備的素養(yǎng)。
教師講述：
在待人接物中，語言有明顯的高下、美丑之別，它所產生的心理效應也有天壤之別�！傲佳砸痪淙�，惡語傷人六月寒”。形象地說明了這一點。禮貌用語要求說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。
總之，文明用語能使交往和諧，為人際關系增色。一聲得體的“謝謝”，能讓人感到暖意融融。
（學生集體朗讀教材p80頁最后一段。）
活動三：比一比，看誰知道的禮貌用語多�。╬81頁）
請你把知道的常用的禮貌用語寫出來。
見面語的表達：早晚見面，“早晨好”、“晚上好”； 平時見面時，互問“你好”；初次見面認識，主方可用“您好”“很高興和您認識”，被介紹的一方可用“請多幫助”“請多指教”。
感謝語的表達：“謝謝”、“讓您費心了”“多虧您的幫助”“實在過意不去”等；有求于別人時，說“麻煩您”“勞駕”“請幫助”“拜托了”等。
致歉語的表達：“對不起”“真對不起”“請原諒”“很抱歉”“請多包涵”；接受對方道歉或道歉時，回答“別客氣”“不用謝”“沒關系”“請不要放在心上”；等等。
告別語的表達：“再見”、“請再來”、“歡迎您下次再來”；特定情況下的告別可用“祝你晚安”“祝你健康”“祝你一路順風”。
“心扉如同門戶，小小的鑰匙便可打開它，別忘了鑰匙有這兩把——“謝謝”和“勞駕”。這就是
禮貌用語的魅力！
相關鏈接：（詳見教材p81頁材料,學生集體朗讀。）
（2）態(tài)度親和也是文明禮貌的重壓內容（學生朗讀教材p81—82頁內容，教師適當講述。）
活動四：議一議，說一說 （p82頁）
你受到過別人的冷遇嗎？如果有，把當時的感受說出來。
（3）舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式
舉止端莊，能夠反映我們高雅的氣質，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn)，注意舉止的規(guī)范是我們進行社會交往的基本要求。
相關鏈接：（詳見教材p82頁材料，學生閱讀。）
活動五：根據(jù)文明禮貌的要求，反思自己的行為舉止（p82頁）
想一想，填一填：（見教材p82頁）
三、課堂小結：（教師可按板書總結本節(jié)課教學內容）
四、教學后記
第二課時（總第20課時）
教學內容：講授第二框——“禮儀展風采”。
教學重點：
為什么說“因禮儀而優(yōu)雅”，是本節(jié)課的教學重點。
教學過程：
一、導入新課
1、情景導入：
情景活動一：“天安門廣場舉行隆重的升旗儀式”（指名學生朗讀材料）
說一說：
①你能講一講天安門廣場升旗儀式的整個過程嗎？ 你印象最深的是什么？
升旗準備一一出旗(儀仗隊由天安門持國旗行進至廣場升旗處)——升旗
特點：整個過程莊嚴肅穆，儀仗隊十分雄壯威武，讓觀者肅然起敬，愛國之心油然而生。
②在學�；顒又�，哪些禮儀最能體現(xiàn)我的風采？