人教版八年級政治下冊全冊教案4
3、知識目標
掌握一些消費以及消費者權益保護方面的知識，知道消費者權益受到損害后尋求解決的一班途經。
教學時數：1課時授完。
教學過程設置：
一、導入新課
1、情境導入：（見教材p93頁材料）
議一議：
◎如何看待五花八門的有獎促銷活動？
◎你怎樣甄別以下非法的有獎銷售？ （學生討論后教師講述）
教師講述：
在現代社會里，影響人們消費行為的因素是多方面的，如廣告的宣傳、熟人的推薦、街頭的流行等，在這商品的大千世界里，時常讓我們有種“霧里看花”的感覺。這就要求我們要擁有一雙“慧眼”，既增強自己的判斷能力和選擇能力，做到有比較、有鑒別的消費，不盲目追隨其它消費者，從而充分行使消費者的權利，選擇適當合理的消費行為。
如何才能做到理性消費呢？
2、板書課題：
練就一雙“慧眼”
二、講授新課：
1、練就一雙“慧眼”
（1）做聰明的消費者
想一想：
①在現代社會，影響人們消費的因素有哪些？
②經營者為了招徠消費者，經常使用哪些“手段”？
③面對種種促銷，消費者應該怎么做？
（學生討論后教師小結）
小結：
在大千世界里，常讓我們有“霧里看花”的感覺。這就要求我們要擁有一雙“慧眼”，即增強自己的判斷能力和選擇能力，學會在林林總總的商品信息中進行比較、鑒別，選擇適當合理的消費行為。
情景活動一：（見教材p94頁材料）
議一議：
⊙你最欣賞哪一類型的廣告？說說喜歡它的理由。
⊙你會識別廣告的真偽嗎?
怎樣才能練就一雙“慧眼”成為聰明的消費者呢？這就需要我們掌握消費知識、法律知識。
（2）掌握消費知識、法律知識
練就一雙“慧眼”需要我們自己的努力，我們需要主動學習和掌握有關消費的知識，有了消費的知識有助于我們做出正確的消費選擇；同時我們還需要掌握有關消費者權益保護的知識。我們具備這方面的知識，就能自覺地運用法律武器維護自己的權益，與不法經營者進行斗爭。
情景活動二：（見教材p94頁材料）
議一議：
⊙分析商家打折的種種動機。
⊙面對低價和折扣，你怎樣判斷以決定是否購買？
小結：
只有做一個聰明的消費者，我們才能自覺地運用法律武器維護自己的權益，與不法經營者進行斗爭。
2、維護權益的途徑
情景活動三：（見教材p95頁材料）
議一議：
⊙這個情景反映了什么問題？
⊙患者應該做出什么反應？
教師小結：
當經營者侵犯了我們的合法權益時，消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合法的解決。
（1）當我們的合法權益受到侵害時，要通過正當、合法的途徑使問題得到解決
情境活動四：（見教材p96頁）
說一說：若遇到下列情況，你會怎么辦？請選出你會采取的行動。
①在飯店吃飯后結帳，帳單上的收費多了十元。服務員解釋說誤寫菜單，用了昂貴的材料烹制，所以價錢貴，并要求你照單付帳。你會
※拒絕付款，找飯店經理理論。
※照單付款，不作任何追討行動。
※照單付款，然后向有關部門投訴。
②你買了一臺電腦，回家后發現機器有毛病，但發票上寫有“貨物售出，恕不退換”的字樣，你會