人教版八年級政治下冊全冊教案4
※ 你認為怎樣做才公平呢？
（1）對公平的不同理解
相關鏈接：（見教材p100頁）
教師贈言：
公平體現著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。
情景活動二：（見教材p101頁）
議一議：
※ 你認為李偉受表彰公平嗎？為什么？
※ 你是怎樣理解公平的？
（2）人們心目中的公平
公平是在比較中產生的。
公平是指處理事情合情合理，不偏袒哪一方面（中華詞典）。即參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任、得到他應得的利益。
2、社會穩定和發展需要公平
（1）失去公平的嚴重后果
情境活動三：（見教材p101頁）
議一議：
※ 該公司推銷人員最初跳槽的原因是什么？（分配原則不公平——多勞不多的）
※ 推銷人員后來為什么紛紛提出辭職？公司后來為什么論了套？
（經理不履行體現多勞多得的分配原則，造成分配的不公平，致使公司陷入混亂）
教師贈言：
人不可能脫離社會而生存。一個良好的社會，應該能夠使人們穩定持久地進行合作，而只有公平才能實現這一點。公平能帶來社會的穩定，而不公平會帶來一系列社會問題，會影響社會的長治久安。
（2）公平對社會穩定、個人發展的重要作用
情境活動四：（見教材p102頁）
議一議：
※ 這兩件事涉及他們的哪些權利？
（第一件事涉及到個人的勞動權利；第二件事涉及到選舉的權利以及批評建議權利。）
※ 這些權利對人們的生活有什么影響？
（只有勞動權利的實現，人們生存和發展才有保障，人們才可以通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調動自身的積極性；選舉權、批評建議權的實現，人們才能真正感受到自己是國家的主人，從而充分地調動廣大人民群眾的愛國熱情、建設社會主義祖國的積極性，為鞏固發展政通人和、社會安定的大好局面奠定基礎。）
※ 他們的公平感受會給社會帶來什么影響？
（人們的公平感受，能使整個社會人人各司其職，各盡所能，各得其所，從而推動社會的持續發展；人們的公平感受，能使人們體會到社會主義制度的優越性，極大地調動人民群眾的愛國熱情、建設社會主義祖國的積極性，為鞏固發展政通人和、社會安定的大好局面奠定基礎。）
相關鏈接：（見教材p102頁）
三、課堂小結（略——見板書）
四、作業：（詳見《資源與學案》p48頁）