第2節 我們都是龍的傳人教案
課 題
第2課第2節 我們都是龍的傳人
課 時
本學期第___課時
日 期
本單元第 _課時
課 型
新授
主備人復備人
審核人
感知目標
學 教學資源集散地。" type="#_x0000_t75">習
目 標
情感、態度、價值觀 認同民族文化教學資源集散地。" type="#_x0000_t75"> ，繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，培養熱愛祖國的情感，增強振興祖國的責任感
能力培養學生運用歷史、現實材料分析問題、歸納觀點的能力以及搜集整理材料的能力
知識 了解中國臺灣是中國不可分割的一部分，認識民族精神的內涵
重 點
難 點我與祖國共命運是本課的教學重點和難點。教育學生繼承民族精神，自覺維護祖國統一，為振興中華而努力學習是本課的重要價值追求，也是愛國主義教育的必然落腳點。這部分教學內容在整合時涉及的內容多、跨度大、角度新，把繼承民族精神放在愛國主義教育主題中進行講解是教材整合的創新，對教師來說有很的難度。
教師活動
學生活動
時間學習流程一、復習檢查上一節內容： 1. 為什么要熱愛祖國？ 2. 怎樣熱愛祖國？3. 青少年應怎樣維護民族團結？二、時政新聞： 世界經濟論壇2011年新領軍者年會（第五屆夏季達沃斯論壇）14日至16日在大連據舉行。 國務院總理出席開幕式，并發表了題為《實 現更長時期、更高水平、更好質量的發展》的致辭。本次年會主題是“關注增長質量，掌控經濟格局”三、導入 1、課前播放視頻《我是中國人》。學生感受，教師總結：遠隔千山萬水，隔不斷民族的血脈；歷盡百年滄桑，凝聚中華兒女愛國真情。天下的炎黃子孫同根同族同源、都是龍的傳人，導入——我們都是龍的傳人。 三、學習過程：（一）課件出示學習目標： 1.你如何看待分裂的行為？2.中華民族的民族精神是什么？3.青少年應怎樣弘揚民族精神，用實際行動愛國？ （二）師生訂正答案，教師總結糾正問 題答案，學生速記（三）結合課件分析理解學習目標知識內容：抽查并默寫小組輪流播報時政新聞學生找出問題答案，組內交流回答，教 師補充。學生初步記憶。 522820
教師活動
學生活動
時間
1、第一版塊：同根生。（1）讀課文21頁小字內容，看下面關于“中華大祭祖”的圖片資料，思考 ：這些內容表達了海內外炎黃子孫什么樣的民族情結？（圖片資料見課件）教師小結：實現祖國統 一，民族團結，中華騰飛，是包括臺灣同胞在內的全國人民的共同心愿，也是眾多海外華僑華人的共同心聲。（2）讀資料：“中國臺灣”的歷史、地理知識，（見課件），考慮：這些資料說明什么問題？教師小結：中國臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分。實現祖國的完全統一，是全體中國人民不可動 搖的堅強意志，是不可抗拒的歷史潮流。（3） 欣賞視頻：余光中配樂詩朗誦《鄉愁》。感悟兩岸人民渴望統一的思想情感。（4）小活動：請你列舉我們為 發展兩岸關系做出了哪些努力？教師課件總結：出示如：XX年6月15日。 中國國臺辦宣布,簡化中國臺灣人赴大陸簽證居留手續,以及放寬中國臺灣居民到大陸就業的多項限制.在大陸畢業的中國臺灣學生也可直接在當地就業. 等各個領域交流的資料。