食物的消化和吸收（一）
活動：找車間掛牌
師：現在在每組桌上都放有一個學習檔案，里面有
一張人體食品加工廠的示意圖和11張寫有各個工作車
間名稱的卡片，請大家把卡片都粘在示意圖合適的位置
上，給各個車間掛上正確的車間牌。中考資源網老師呢要來看看到
是哪兩個小組具備最佳團隊精神，又快又正確地掛好了
這些車間牌，我要把他們的作品展示一下，完成好后請
大家簽上你們的名字。中考資源網
（活動期間學生的積極性很高，情緒也很興奮，很快就
有第一名和第二名的作品在教師手上了。中考資源網）中考資源網
師：大家看這是兩份我們中間完成得最快的兩份的作品
，他們是否都是最佳團隊小組？還得要大家認同，請公
證員們幫老師公證一下。中考資源網
生：其中一份大腸和小腸這兩個車間掛反了，另一份是正確的。中考資源網
師：很好。中考資源網那在座的小組你們的作品有沒有最佳小組一樣的，只是我們欠缺了時間。中考資源網
（很多小組都舉起了手。中考資源網）中考資源網
師：很好。中考資源網大家都能掛上正確的車間牌了。中考資源網可是有時候這家工廠也不得不去醫院里接受檢查，因為加工的食品不衛生而使某個車間發生了病變，大家有這樣的經歷嗎？吃的東西不衛生而鬧肚子疼了。中考資源網請大家來談談當時的感受，來到醫院后，醫生是怎么給我們看病的？
生：我來到醫院后醫生先給我量體溫，驗血，然后在我的肚子上按按問我哪里疼，
最后給我配了一些藥，他還告訴我是哪個器官出毛病了。中考資源網
師：那你佩服他嗎？
生：恩。中考資源網
師：我也很佩服醫生，所以我前幾天就跑到醫院里去采訪了他，他說診斷腹部疾病最重要的方法是觸摸診斷方法，也因為腹部癥狀與腹內器官的位置有一定關系，所以在臨床上利用體表標志將腹部劃分為不同的區域，這對醫生檢查腹部疾病有了很大的幫助，在臨床常用的也就是書本161頁介紹體表腹部四區法：
以肚臍為中心劃一條水平的線和一條垂直線，這樣整個腹部就劃分為四個區域，其中位于右上方的被稱為右上腹，下面的就是右下腹，位于左上方的被稱為左上腹，相應的下面的就是左下腹。中考資源網
師：要大家在這張腹部體表示意圖上去辨認各個分區消化器官分布情況，大家能辨認嗎？
生：辨認不出來，我們不是醫生。中考資源網
師：那老師撕去這張，換上這正面透視圖，那現在大家能辨認了嗎？
生：可以了。中考資源網
師：那現在開始吧。中考資源網請大家辨認一下在各個分區有哪些器官分布著？把你辨認的結果與書本161頁的表格核對一下，都一樣嗎？
生：我看到不一樣了，在書本上的表格中右上腹沒有大腸，而在圖上我明明看到有大腸。中考資源網
師：這個同學眼睛可真尖，提得真好。中考資源網確實如他所說，那在人體的右上腹到底有沒有大腸分布？這個問題太專業了，所以我也請教了醫生，他告訴我在人體的右上腹確實有大腸分布著，大家可以把“大腸”寫到書本表格中，要相信你們雪亮的眼睛。中考資源網