食物的消化和吸收（一）
師：下面我們來看一個動畫，已經認識了這家廠的各個工作車間，咦，在每個工作車間都有一些工人正忙碌地工作著，再看上去，在一個古代攪拌機（是古代的“磨”，在這里暫且稱它為古代攪拌機。中考資源網）中考資源網的中間伸出了一條長長的紅紅的，這是什么？
生：舌頭。中考資源網
師：我們還看到米飯和蘋果正在它上面快樂得跳躍著，它們接下來會去哪里呢？
生（一同學說）中考資源網：口腔。中考資源網
生（另一同學說）中考資源網：咽
（經過學生自己互相小聲討論，得出應該它們是去口腔而不是咽。中考資源網）中考資源網
師：然后沿著這條流水線它們游歷了整個廠，那它們會在這家廠里經歷些什么？在每個車間里工作的工人們拿著工具又會它們做什么呢？
（學生思考中……，看他們的表情這些問題有點難度。中考資源網）中考資源網
師：帶著這些問題，今天就讓我們來寫一篇，寫一篇什么呢？米飯和蘋果吃的最多的還是什么？
生：米飯。中考資源網
師：那今天就讓我們來寫一篇《 米飯“歷險記” 》，米飯來到這家廠里的第一站是哪里？在那里它會遭遇些什么？
生：口腔。中考資源網
（板書：三、口腔內的消化和吸收）中考資源網
（學生還在思索老師的第二個問題。中考資源網）中考資源網
師：在口腔車間里工作的有哪些工人？這些工人分別對米飯做什么？請每個同學好好想想，如果你有不清楚的，請你來提問。中考資源網
（學生在小聲地討論著，思考著，但他們沒提問。中考資源網）中考資源網
師：大家怎么都不提問？都清楚這些工人的工作了？真的？那老師來考考大家，知道這個拿著水壺的工人在趕什么呢？在澆水？
生：不是，他是唾液腺，把分泌的唾液澆到口腔中。中考資源網
師：非常好。中考資源網那米飯在口腔車間里有沒有發生變化？
生：發生了。中考資源網
師：哪些變化？我們已經學過了物理變化和化學變化，那我們來歸納一下米飯在口腔里有沒有發生物理變化？發生了化學變化嗎？我們一個一個來了解。中考資源網先回憶一下哪一類變化是物理變化？哪一類是化學變化？
備注
生：（全體同學）中考資源網有新物質生成的是化學變化；沒有新物質生成的是物理變化。中考資源網
生：（一個同學）中考資源網米飯在口腔里發生了物理變化。中考資源網
師：那是哪些結構參與了這個變化過程？
生：牙齒和舌頭
師：如何參與的？
生：牙齒的咀嚼（切割和研磨）中考資源網和舌頭的攪拌。中考資源網
（板書：物理性消化：牙齒的切割和研磨；舌頭的攪拌）中考資源網
師：在這里這種加工過程可稱為物理性消化。中考資源網可見牙齒在這個加工過程中的作用可不容我們小看。中考資源網
（教師拿出各種牙齒（門齒、犬齒和臼齒）中考資源網的模型讓學生了解各種牙齒的作用和名稱。中考資源網）中考資源網