人教版九年級美術上冊全冊教案

認識。     （3）結合《富春山居圖的欣賞介紹文人畫產生的歷史及其特點對中國美術的影響。     （4）以欣賞徐渭、陳洪綬和石濤的作品為重點，進一步了解這些注重主觀表現的有創造性的文人畫在豐富和發展傳統美術上的貢獻。     （5）結合宋瓷、明清建筑和民間年畫的欣賞，進一步擴展欣賞領域并為樹立更全面美術文化觀點奠定基礎。     （6）美術欣賞評述的形式多種多樣，可以采用個別學習、小組學習、課堂討論等想結合。力求提高學生興趣。     2.引導學生提出一些值得討論的問題，如史前或上古時代作品中的藝術形象表現了什么樣的含義或思想內容?這些作品的藝術形式與深層意蘊和人類的社會生活方式。思想感情與審美理想有什么時候樣的關系?     3.歸納學生所提出的問題，然后圍繞本課的叫心議題-不同時期美術作品的時代審美特征及其社會文化價值，進行深入的欣賞和分析討論。     4.根據學生或小組準備的材料，分別對其他一些優秀作品進行欣賞和評述。     5.美術欣賞評述活動的形式可以多種多樣，個別學習，分組學習，課堂討論等可以互相結合。     三、小結     可根據本課目標和具體情況設計總結活動方式和程序。     四、課后拓展     鼓勵學生課后注意查找中國古代時期各朝代優秀美術作品的有關社會歷史資料和美術史料，為下節課欣賞與評述學習活動準備好必要的條件。 9.作業安排     自已收集的中國美術作品圖片和文獻資料摘錄 10.附錄（教學資料及資源）     1.人教版課標初中美術九年級九年級上冊第一單元     2.課件 11.自我問答     本課時教學中本著論從史出的原則，我首先安排學生在課余學習，收集資料。本堂課學生的表現是非常積極的，配合老師完成各項任務。但由于我缺乏上活動課的經驗，對時間的把握不夠，到最后學生思考得出結論的環節，時間不是很充足。 人教版課標初中美術九年級九年級上冊第二單元　讀書與藏書的情結（造型·表現）     九年級共兩個班，80名學生，由于是農村學校學生的學習興趣不是很濃厚。     一  教學設計說明      人教版義務教育課程標準實驗教科書，美術九年級上冊第二單元《讀書與藏書的情結》的第二課時是藏書票的創意。前課介紹藏書讀書知識，本課是創意。藏書票是一門綜合藝術，展現內容涵蓋各個學科，也最能提升美術文化的層面。因其歷史原因，大部分都在文化頗高的群體中流傳，是讀書、愛書的標志，制作時又需一定的版面技巧。所以，對于一所農村中學的學生來講都很陌生。故在教學設計時，我打算從調動每個學生的興趣入手，設計了一場大家都積極參與的“藏書票拍賣會。”為了參加拍賣，學生以了解拍賣品的方式，都積極主動的將藏書票的發展一一藝特點——欣賞優秀的藏書票等較枯燥內容收入腦海里，然后以創