湘版八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)全冊(cè)教案

第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)表?yè)P(yáng)學(xué)生在上一節(jié)課的良好表現(xiàn)。二、導(dǎo)入新課“同主題的音樂(lè)與美術(shù)作品”1、人民英雄紀(jì)念碑（1）簡(jiǎn)介浮雕《人民英雄紀(jì)念碑》（略）（2）指導(dǎo)學(xué)生一邊看圖一邊欣賞音樂(lè)《勝利渡長(zhǎng)江》。2、二胡獨(dú)奏曲《戰(zhàn)馬奔騰》表現(xiàn)了人民解放軍騎兵部隊(duì)奮勇向前的大無(wú)畏精神。3、聽(tīng)賞俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》，一邊欣賞油畫(huà)《伏爾加河上的纖夫》。4、欣賞《馬賽曲》（1）浮雕《馬賽曲》簡(jiǎn)介。（2）聽(tīng)賞《馬賽曲》。樂(lè)曲是進(jìn)行曲，情緒激昂，指導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊跟著哼唱。三、創(chuàng)作活動(dòng)設(shè)計(jì)兩組活動(dòng)。一組選取一段音樂(lè)片段，讓學(xué)生為其選配同主題的美術(shù)作品；另一組是選取一幅美術(shù)作品，讓學(xué)生為其選配同主題的音樂(lè)作品。也可鼓勵(lì)學(xué)生即興創(chuàng)作。四、課后小結(jié)今天我們欣賞了同主題的的音樂(lè)與美術(shù)作品，音樂(lè)家善于把圖畫(huà)用聲音體現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)同學(xué)有時(shí)間作一些這樣的嘗試。

第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、電視欄目的片頭音樂(lè)1、讓學(xué)生聽(tīng)賞幾個(gè)電視欄目的音樂(lè)片斷。2、讓學(xué)生討論電視專(zhuān)欄音樂(lè)應(yīng)在旋律、風(fēng)格等方面集中體現(xiàn)專(zhuān)欄內(nèi)容和特點(diǎn)之間的關(guān)系；電視專(zhuān)欄音樂(lè)應(yīng)在旋律、風(fēng)格等各方面體現(xiàn)專(zhuān)欄內(nèi)容的特點(diǎn)，并能雅俗共賞；吸引觀眾。三、電視劇的片頭音樂(lè)1、聽(tīng)賞《滾滾長(zhǎng)江東逝水》（電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》片頭歌）2、聽(tīng)賞《好漢歌》（電視連續(xù)劇《水滸傳》片頭歌）此歌學(xué)生較為熟悉，可引導(dǎo)學(xué)生跟著學(xué)唱，激起他們的興趣。3、聽(tīng)賞《枉凝眉》（電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》片頭歌）四、通過(guò)欣賞以上三首片頭歌，讓學(xué)生進(jìn)一步了解這三部名著的有關(guān)內(nèi)容。然后，可組織學(xué)生從音樂(lè)風(fēng)格和意境方面，探討片頭音樂(lè)與劇情的關(guān)系。五、課后小結(jié)通過(guò)本單元的三節(jié)課，讓我們感受到音樂(lè)與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)的緊密聯(lián)系，幫助我們更直觀地理解音樂(lè)的意義及其在人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。

湘版八年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案

課題

第四單元  民樂(lè)奇葩

計(jì)劃課時(shí)

2教

學(xué)

內(nèi)

容

分

析感受與鑒賞少數(shù)民族常用樂(lè)器所演奏的優(yōu)美音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生理解、尊重、熱愛(ài)少數(shù)民族音樂(lè)文化，樹(shù)立平等的多元文化觀、價(jià)值觀，是重要的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容。本單元介紹的棋手樂(lè)曲分別有哈薩克族、蒙古族、藏族、壯族、彝族、苗族最常用的樂(lè)器演奏，都很有代表性、典型性。    

教

學(xué)

目

標(biāo)1.     熱愛(ài)祖國(guó)的少數(shù)民族音樂(lè)藝術(shù)，能專(zhuān)注地聽(tīng)賞音樂(lè)。2.     能分辨七件少數(shù)民族樂(lè)器的音色，并知道哪件樂(lè)器屬于哪個(gè)少數(shù)民族。3.     能分辨這些樂(lè)器所屬的類(lèi)別，如哪件樂(lè)器是彈撥樂(lè)器，哪件是吹奏樂(lè)器，哪件是拉弦樂(lè)器。

教

學(xué)

重

難

點(diǎn)

重點(diǎn)    引導(dǎo)學(xué)生探究這些樂(lè)器與其民族的生活、地理環(huán)境和文化的密切聯(lián)系。

難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探究這些樂(lè)器與其民族的生活、地理環(huán)境和文化的密切聯(lián)系。

教具

學(xué)具

準(zhǔn)備

配套多媒體課件

教學(xué)

設(shè)計(jì)

思路（含教

法設(shè)

計(jì)、

學(xué)法

  指導(dǎo)）本單元提供的信息量，從音響時(shí)間上看比較少，七首樂(lè)曲僅二十三分三十秒，但從民族學(xué)、樂(lè)器學(xué)方面看，信息量較大：一要介紹七個(gè)少數(shù)民族的簡(jiǎn)要?dú)v史、生活地域、民俗特點(diǎn)；二藥介紹七個(gè)民族的音樂(lè)概況；三要介紹七件樂(lè)器的特色。所以，安排兩課時(shí)。第一課時(shí)可先以師生自由交談，教師及時(shí)提示、補(bǔ)充的形式，讓學(xué)生初步了解我國(guó)額五十六個(gè)民族，然后引入到少數(shù)民族音樂(lè)特色的分辨，最后選聽(tīng)三首教材中的器樂(lè)曲。第二課時(shí)聽(tīng)賞的幾首樂(lè)曲，課選擇一至兩首讓學(xué)生即興舞蹈。教師則應(yīng)深入學(xué)生當(dāng)中，隨時(shí)作必要的示范和引導(dǎo)。