湘版八年級(jí)音樂下冊(cè)全冊(cè)教案
第二單元
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖 組 織教 學(xué)講 授新 課結(jié) 束課 程一、齊奏《鳳陽花鼓》談話導(dǎo)入新課。二、《鳳陽花鼓》實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案1.各小組自主設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。2.各小組展示自主設(shè)計(jì)的方案，進(jìn)行評(píng)比演示， 3.選出最佳方案，全體練習(xí)。4.集體演奏。三、拓展練習(xí)視奏《朋友波爾卡》四、小結(jié)自己創(chuàng)作的樂曲，自己演奏，更有成就感！所以希望同學(xué)們今后能大膽創(chuàng)作、大膽演奏。 五、布置作業(yè) 繼續(xù)練習(xí)吹奏《朋友波爾卡》集體演奏《鳳陽花鼓》分組給《鳳陽花鼓》設(shè)計(jì)方案四個(gè)小組分別展示自己的設(shè)計(jì)方案，全班集體評(píng)比，選擇最佳方案，進(jìn)行練習(xí)。有能力的學(xué)生可以試一試視奏《朋友波爾卡》聆聽 明確 感受 升華明確作業(yè)再一次的集體練習(xí)，為下面的學(xué)習(xí)做一鋪墊。增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造能力， 讓學(xué)生真正體驗(yàn)到創(chuàng)作成功的喜悅和成就感，為他們終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
作業(yè)
設(shè)計(jì)
第一課時(shí)：練習(xí)吹奏一首你喜歡的樂曲第二課時(shí)：練習(xí)吹奏《朋友波爾卡》
板書
設(shè)計(jì)
第五單元 樂手的實(shí)驗(yàn)
打擊樂節(jié)奏設(shè)計(jì)
（教材p31）
教學(xué)
反思
或
案例
分析
湘版八年級(jí)下冊(cè)音樂教案
課題
第六單元 世界民族之聲
計(jì)劃課時(shí)
1
教
學(xué)
內(nèi)
容
分
析本單元以歐洲音樂為切入點(diǎn)，試圖通過重點(diǎn)瀏覽東歐、西歐、南歐九個(gè)國(guó)家與地區(qū)的民族民間音樂作品，讓學(xué)生初步領(lǐng)略、體驗(yàn)歐洲 國(guó)家民族民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)和韻味，擴(kuò)大音樂視野，為學(xué)生理解和尊敬世界各國(guó)的音樂文化，樹立平等的多元文化價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。
教
學(xué)
目
標(biāo)1.能認(rèn)真聽賞《桑塔·露琪亞》、《美麗的西班牙女郎》、《夜歌》、《小杜鵑》等歐洲民間歌曲；課前能主動(dòng)搜集相關(guān)國(guó)家的歷史、地理以及民俗風(fēng)情資料在小組或全班交流，讓大家一起分享。2.能對(duì)歌曲的情緒與風(fēng)格進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述。3.能獨(dú)立或與他人一起參與《歐洲某個(gè)之旅》的表演，分享表演樂趣。
教
學(xué)
重
難
點(diǎn)
重點(diǎn)能認(rèn)真聽賞《桑塔·露琪亞》、《美麗的西班牙女郎》、《夜歌》、《小杜鵑》等歐洲民間歌曲。
難點(diǎn)能獨(dú)立或與他人一起參與《歐洲某個(gè)之旅》的表演，分享表演樂趣。
教具
學(xué)具
準(zhǔn)備
電子琴 光盤 歌曲相關(guān)背景資料
教學(xué)
設(shè)計(jì)
思路（含教
法設(shè)
計(jì)、
學(xué)法
指導(dǎo)）本單元是以感受與鑒賞為中心的音樂欣賞課，根據(jù)教材的容量，本科一般可安排一課時(shí)。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以精聽作品為中心，再進(jìn)行拓展。器樂曲可重點(diǎn)聆聽《云雀》、《我可愛的小女生》、《利里亞是個(gè)好地方》。聲樂作品可重點(diǎn)聆聽與跟唱《小杜鵑》、《桑塔·露琪亞》和這兩首歌曲。在聽賞過程中，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)聆聽的樂曲進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述，這是“感受與鑒賞”過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生參與音樂體驗(yàn)，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)，形成正確價(jià)值觀必不可少的過程，緊緊圍繞音樂表現(xiàn)要素——樂曲的旋律、節(jié)奏、音色、速度、力度以及音樂的情緒等，進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的評(píng)述，逐步提高學(xué)生的音樂審美能力，幫助他們了解音樂與人生的密切聯(lián)系，為終身學(xué)習(xí)和享受音樂奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖組 織教 學(xué)二、講 授新 課結(jié) 束課 程布 置作 業(yè)一、情景導(dǎo)入1. 1.導(dǎo)入（以導(dǎo)游的方式導(dǎo)入課題）師：大家好，歡迎參加歐洲民間歌曲旅行團(tuán)！我是你們的導(dǎo)游，今天我將和大家一起，到意大利、西班牙、俄羅斯和波蘭四國(guó)，共同去領(lǐng)略那里優(yōu)美的民間歌曲和風(fēng)俗民情。2.接龍游戲在前往“意大利”的途中，以小組為單位，進(jìn)行有關(guān)歐洲知識(shí)的接龍游戲。二、聽賞與表現(xiàn)1. 1.意大利民歌(1)導(dǎo)入師：意大利就像是“伸入地中海的一致靴子”，美麗的海灘、綻放的禮花以及唱著小夜曲的意大利人……(2)聽賞意大利民歌《桑塔·露琪亞》。(3)讓學(xué)生選擇出與歌曲意境最為符合的一種美。2. 2.西班牙民歌(1)談到西班牙你想到了什么？(2)導(dǎo)入本環(huán)節(jié)情景。(3)聽賞《美麗的西班牙女郎》(4)讓學(xué)生選擇出最貼近與歌曲風(fēng)格的一種美。3.俄羅斯民歌（1）導(dǎo)入俄羅斯的旅行師：俄羅斯是地球上面積最大的國(guó)家……（2）在“前往柴可夫斯基博物館的途中”唱一唱俄羅斯的民歌，并聽賞俄羅斯民歌《夜歌》。（3）讓學(xué)生選擇出與歌曲風(fēng)格最貼近的一種美。4.波蘭民歌(1)導(dǎo)入師：波蘭民間音樂是歐洲最古老、最豐富的音樂文化之一，素有“鋼琴詩人”美譽(yù)的肖邦就是波蘭人。（2）聽賞《小杜鵑》（3）讓學(xué)生選擇出與歌曲風(fēng)格最貼近的一種美。三、結(jié)束活動(dòng)1.直接老師總結(jié)小組合作學(xué)習(xí)的情況。2.交流3.繼續(xù)游覽歐洲各國(guó)，了解其獨(dú)特的音樂風(fēng)格特點(diǎn)和韻味。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目的共同領(lǐng)略意大利、西班牙、俄羅斯和波蘭四國(guó)優(yōu)美的民間歌曲和風(fēng)俗民情。進(jìn)一步明確游戲規(guī)則和學(xué)習(xí)方法。聆聽老師的介紹，了解意大利，的民俗風(fēng)情和音樂特色。聽賞《桑塔·露琪亞》（浪漫的美）學(xué)生自由發(fā)言聽賞《美麗的西班牙女郎》（熱情奔放的美）聆聽老師的介紹，了解俄羅斯，的民俗風(fēng)情和音樂特色。聽賞《夜歌》(淡淡的憂郁美)聆聽老師的介紹，了解波蘭的民俗風(fēng)情和音樂特色。聽賞《小杜鵑》（歡快、活潑的美）表述聽賞各國(guó)民歌的感受，每一個(gè)國(guó)家用一個(gè)形容詞來概括。明確作業(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為下面學(xué)習(xí)做好鋪墊。活躍課堂氣氛，進(jìn)入歐洲之旅的情景之中。激發(fā)學(xué)生對(duì)意大利的興趣，為聽賞音樂做基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生對(duì)西班牙的興趣，為聽賞音樂做基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生對(duì)俄羅斯的興趣，為聽賞音樂做基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生對(duì)波蘭的興趣，為聽賞音樂做基礎(chǔ)。加深學(xué)生印象，深化學(xué)生情感。繼續(xù)深入了解歐洲各國(guó)。