《唱出心中的歌》
本文作者：tongyaocheng
本文由洪嘯音樂教育網友tongyaocheng于-11-8發布在音樂教育論壇社區的初中音樂教師備課內
配圖：趙洪嘯
教學目標：
1、學會唱所教歌曲，并對歌曲相應的背景知識有所了解；
2、能大膽、自信地獨唱或與同學一起演唱；
3、能準確把握歌曲的情緒，聲情并茂地演唱。
教學方法：
講述法
演示法
練習法
情境法
談話法
教學重點：
在歌曲演唱中把握歌曲的節奏、情緒，能有表情地演唱。
教學用具：
磁帶
錄音機
教學時數：
二課時
第一課時
教學過程：
一、組織教學
1、師生問好
2、告訴學生上課須知，并與學生擬定音樂課師生問好的方式
用打拍子的形式：老師：x x x/x- - -/ （同學們，好！）
學生：x- x- /x- - -/(老師，好！)
注：用特殊的問好方式，讓學生耳目一新，對音樂課產生興趣
二、新課教學
導言：同學們，當你們開始新生軍訓，就標志著你們從一名小學生變為一名中學生，走進中學校園，我們將會擁有一片新的音樂天地，讓我們唱出心中的歌，你唱你喜歡的，我唱我喜歡的，用你們真誠的歌聲讓我們彼此熟悉，彼此親密。
師：首先我們先來聽一首大家非常熟悉的歌，聽完后你們告訴我這是什么歌
1、《快樂老家》
a、聽音樂，學生隨音樂輕聲優美的唱
，可以讓讓學生伸出手，跟著音樂打擊節奏
b、師問：這首歌的名字叫什么�。可穑骸犊鞓防霞摇�
師問：誰能告訴我，這首歌曲的表達了一種什么樣的感情？應該用怎樣的速度和表情來演唱？
生答：快樂，開心，歡快的速度、輕快的演唱
既然大家都覺得應該要輕快的演唱，那么我們就要注意不要大聲的去喊，而是用非常輕巧的聲音來哼唱
c、學生完整隨音樂唱歌曲
d、以比賽的形式，讓學生分組演唱，比一比那個組演唱的聲音洪亮，情緒飽滿，音高、節奏準確。
檢查學生的掌握情況
2、《大海�。」枢l》
a、聽音樂，學生邊聽邊跟著劃拍，感受歌曲情緒
b、聽完了這首歌首歌，先來回答幾個問題
師問：這首《大海��！故鄉》和《快樂老家》不一樣的地方在哪里？
生答：《大海��！故鄉》旋律平緩，優美動聽，《快樂老家》節奏歡快，
師問：大家有沒有去過海邊？大海是什么樣子的？（教師引導學生構想大海的樣子，讓學生通過大海的寬廣、博大，聯想到歌曲所表達的情感）
師問：那么我們在演唱《大海��！故鄉》時應該用怎樣的感情去演唱呢？
生答：深情的，用敘述的語氣來演唱
c、教師點評，介紹作品資料：《大海�。」枢l》王立平詞曲，作于1983年。是電影《大海的呼喚》的主題歌。歌曲旋律平緩，優美動聽，歌詞質樸深情，如敘家常。
d、教師播放伴奏范唱
e、學生繼續聽音樂，跟唱歌曲
3、學習新歌《新世紀的新一代》
a、
播放錄音，學生在聽音樂的同時，用手打拍子，感受歌曲的表現意義
b、歌曲分析：李幼容詞、劉磬聲曲。歌曲為二段體結構，全曲具有強烈的號召性和熱烈的呼吁感，旋律明快奔放，情緒激昂，充滿活力，表現了祖國新一代接班人的決心與信念。
c、跟唱旋律，教師領唱，學生跟著哼唱，可用“啦”來替代歌詞，以熟悉旋律為主
d、
學習歌詞，以聽唱為主
e、
學生隨音樂再一起唱。
三、小結與下課
同學們，這節課我們通過課本學會了三首歌，我相信大家一定都有自己喜歡的歌曲，請同學們下去以后，每人準備一到兩首歌，下節課將學習剩下的兩首歌，并且將在班上組織一次小型的演唱會，希望大家回去后好好準備，下節課能到我們講臺上來好好的展示一下你自己！