大班美工:陽澄湖大閘蟹(說課稿)
(3)參加陽澄湖大閘蟹們的聯歡會,體驗成功的喜悅。
這一環節針對幼兒喜歡老師或同件對自己的勞動成果加以關注和肯定的心理特點,讓幼兒自評、他評及師評,也促進老師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間的互動。活動結束時以參加螃蟹們的聯歡會則是對幼兒的再次激趣,同時也體驗我們陽澄湖大閘蟹的豐收之悅和自豪感。
本次活動活潑、寬松、互動的教育活動氛圍,不僅有利于調動幼兒參與活動的積極性,保持教育活動過程的連貫性,更重要的是有助于充分開啟幼兒的觀察力、思維力、想象力、創造力和表現力,促使幼兒各方面能力得到綜合鍛煉。幼兒能根據自己的想象盡情地進行擺弄、組建,創造出各種不同的螃蟹,不斷發掘出創作的樂趣,沉浸在自主選擇、主動活動的樂趣中。在本次手工制作活動中大多數幼兒表現得積極、主動、大膽,較好地體現了螃蟹的特征。