各位領導、各位評委、各位老師、各位同學大家好！我是09級學前(1)班的李娜，今天我說課的內容是《5的加法》我本次主要從說教材，說活動設計意圖、活動目標及活動重、難點，教法和學法，活動過程、板書設計、活動反思等七個方便來說……一...

這部分內容教學得數是6、7的加法，教材從前面的一圖一式過渡到一圖兩式，讓學生通過學習，感受相應的兩道加法算式之間的聯系。課一開始我利用小火車游戲進行6和7的分合的練習。安排這樣的復習，是想讓舊知識成為了新內容學習的扎實基礎。...

第5課時教學內容：課本第14-15頁練習二6-10題。教學目標：1.復習鞏固100以內兩位數加法的筆算方法，使學生能夠運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。2.培養學生觀察、分析、計算等多種能力。...

加 法 教學內容： 教科書23頁例題及做一做，27頁練習三第2題 教學要求： 1.通過操作、演示，使學生知道加法的含義；能正確讀出加法算式；使學生初步體會生活中有許多問題要用加法來解決。...

教學內容：教科書第50頁的例題、“試一試”，第50～51頁“想想做做”第1～6題。教學目標：1、經歷提出并解決實際問題的過程，學會計算和是8的加法和相應的減法。...

教學內容：第一課時：加法估算（教材45～46頁）教學目標：知識技能目標：使學生在解決生活實際問題的過程中理解估算的方法，認識“≈”，會用“≈”表示估算的結果。思維發展目標：在學習估算方法的同時培養學生的估算意識和估算能力。...

根據幼兒好動，喜歡操作的特點，我為幼兒提供活動材料，讓幼兒在操作中嘗試自己列出得數是4的加法算式，培養幼兒的創新意識。 活動目標： 1、復習得數是3以內的加法，4以內數的組成。...

收藏 分享 -4-2 21:09| 發布者: 劉炳霞| 查看數: 9| 評論數: 0|原作者: 劉炳霞|來自: 壽光營里鎮岔河幼兒園將本文分享到： qq空間新浪微博騰訊微博人人網活動課題：6的加法活動目標：1、通過演示教具，教師與幼兒的活動，進行口頭加法練習...

根據幼兒好動，喜歡操作的特點，我為幼兒提供活動材料，讓幼兒在操作中嘗試自己列出得數是4的加法算式，培養幼兒的創新意識。 活動目標： 1、復習得數是3以內的加法，4以內數的組成。...

教學目標1.通過教學使學生初步建立加法的概念，理解加法的意義.2.認識“＋、＝”以及它們的書寫方法，會讀寫加法算式.3.初步滲透一步應用題的結構，培養學生的語言表達能力.教學重點初步建立加法的概念.教學難點理解加法的意義.教學過程創...

教學目標(一)使學生進一步理解加減法的意義.(二)能正確計算4以內的加法和減法.教學重點和難點重點：能正確計算4以內的加法和減法.難點：4減幾的減法及看圖列減法算式.課前準備(一)教具：小汽車圖、熊貓圖、蘋果圖片.(二)學具：三角形的圖...

教學目標1.使學生掌握加法各部分之間的關系，加深對加法的理解.2.會利用這些關系對加法進行驗算和求未知數 .3.培養學生初步的判斷推理能力.教學重點.教學難點求未知數 的書寫格式教學過程一、復習引新填空（ ）＋20＝50 300＋（ ）＝3605...

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加法（三年級實驗教材數學說課教案）教學內容：教科書第18頁例2。教學目標：1、使學生進一步理解計算法則，會筆算三位數的連續進位，學會結合具體情境進行位算。2、培養學生計算能力和邏輯思維能力。...

二、活動目標 (1)幼兒游戲和動手操作，讓幼兒學會計算得數是5的加法，并知道4+1,3+2及前后位置互換都等于5 (2)進一步理解“+”、“=”的含義 (3)在活動中理解交換“+”號兩邊的數得數不變 (4)積極探索數學活動，使幼兒學會解答簡單的口述...