第七課 唯物辯證法的聯系觀
【課堂探究】p59 上述兩種學習方法中包含了什么哲學道理?
【探究提示】這兩種學習方法中所包含的是系統優化的哲學道理。在實際生活
中要真正掌握這種方法，就要做到三點：著眼于事物的整體性，注意遵循系統內部結構的有序性，還要注重系統內部結構的優化趨向，明白1+1大于2的道理。
（4）用綜合的思維方式來認識事物
系統優化的方法要求我們用綜合的思維方式來認識事物。既要著眼于事物的整體，從整體出發認識事物和系統，又要把事物和系統的各個部分、各個要素聯系起來進行考察，統籌考慮，優化組合，最終形成關于這一事物的完整準確的認識。
【舉例】規模龐大的系統工程：中國載人航天工程
中國載人航天工程從1992年正式啟動，整個工程分別為航天員、飛船應用、載人飛船、運載火箭、發射場、著陸場、航天測控與通信等七大系統。圍繞七大系統，從“神州一號”到“神州六號”，全國有3000多家單位，數萬名科技工作者，用他們的赤誠之心和自強拼搏，共同鑄起中華“神舟”。對于這樣一個規模巨大、結構復雜、技術難度最高的國家重點工程由，于運用系統方法，從整體出發，統籌規劃，綜合優化，才科學地組織安排好了人力、物力、財力、設備、資金，從而最可靠、最有效、最規范地達到預期目標。
【課堂探究】p59多槳船在性能上是不是其他船只性能的簡單相加?馮湛為什么能造出性能極佳的多槳船?他運用了什么樣的思維方式?這樣的思維方式對你有什么啟發?
【探究提示】從事物的整體性出發，考察系統的各個要素，充分發揮各個要素的作用，才能真正實現優化組合，最終實現整體的最優目標。他運用了綜合性思維方式。
【歸納本課】1、聯系的概念和特征
2、系統的概念和基本特征
3、整體與部分的辯證關系
4、如何正確處理整體和部分的關系
5、掌握系統優化方法的三個要求
【布置作業】1、第七課課時練習
2、課堂作業
第七課課堂作業
1、聯系的概念和特征
2、系統的概念和基本特征
3、整體與部分的辯證關系
4、如何正確處理整體和部分的關系
5、掌握系統優化方法的三個要求