第一單元生活智慧與時代精神教案
中心思想和寫作特點
通過寫孫臏為田忌設(shè)謀，使田忌在與齊王的賽馬中取勝的故事，表現(xiàn)了孫臏細(xì)致的觀察能力和運籌能力。小中見大，寫出了人物特點包含簡明的運籌學(xué)原理。
圍魏救趙 (wéi wèi jiù zhào)
解釋：原指戰(zhàn)國時齊軍用圍攻魏國的方法，迫使魏國撤回攻趙部隊而使趙國得救。后指襲擊敵人后方的據(jù)點以迫使進(jìn)攻之?dāng)吵吠说膽?zhàn)術(shù)。
出處：《史記•孫子吳起列傳》
示例：倘用～之計，且不來解此處之危，反去取我梁山大寨，如之奈何！ ★明•施耐庵《水滸全傳》第六十四回
近義詞：聲東擊西
反義詞：圍城打援
歇后語：孫臏救邯鄲
用法：作謂語、賓語、定語；用于軍事
英文：besiege wei to rescure zhao (relieve the besieged by besieging the base of the besiegers)
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共敵不如分?jǐn)尝伲瑪酬柌蝗鐢酬帰凇?br>【注釋】
①共敵不如分?jǐn)常汗玻械摹７郑稚ⅲ狗稚ⅰ＞湟猓汗ゴ蚣械臄橙耍蝗缭O(shè)法分散它而后再打。
②敵陽不如敵陰：敵，動詞，攻打。句意為 先打擊氣勢旺盛的敵人，不如后打擊氣勢旺盛的敵人。
【按語】
治兵如治水：銳者避其鋒，如導(dǎo)疏；弱者塞其虛，如筑堰。故當(dāng)齊救趙 時，孫子謂田忌曰：“夫解雜亂糾紛者不控拳，救斗者，不搏擊，批亢搗虛，形格勢禁，則自為解耳。”
【解析】
對敵作戰(zhàn)，好比治水：敵人勢頭強大， 就要躲過沖擊，如用疏導(dǎo)之法分流。對弱小的敵人，就抓住時機(jī)消滅它，就象筑堤圍堰，不讓水流走。所以當(dāng)齊救趙時，孫子對田忌說：“想理順亂絲 和結(jié)繩，只能用手指慢慢去解開，不能握緊拳頭去捶打；排解搏斗糾紛，只能動口勸說，不能動手參加。對敵人，應(yīng)避實就虛，攻其要害，使敵方受到挫折，受到牽制，圍困可以自解。”
因此，這種做法也體現(xiàn)了政治哲學(xué)矛盾分析法中的“抓住主要矛盾”的方法論
【探源】
事件《史記.孫子吳起列傳》，是講戰(zhàn)國時期齊國與魏國的桂陵之戰(zhàn)。公元前354年，魏惠王欲釋失中山的舊恨，便派大將龐涓前去攻打。這中山原本是東周時期魏國北鄰的小國被魏國收服，后來趙國乘魏國國喪伺機(jī)將中山強占了，魏將龐涓認(rèn)為中山不過彈丸之地，距離趙國又很近，不若直打趙國都城邯鄲，既解舊恨又一舉雙得。魏王從之，欣欣然似霸業(yè)從此開始，即撥五百戰(zhàn)車以龐涓為將，直奔趙國圍了趙國都城邯鄲。趙王急難中只好求救于齊國，并許諾解圍后以中山相贈。齊威王應(yīng)允，令田忌為將，并起用從魏國救得的孫臏為軍師領(lǐng)兵出發(fā)。這孫臏曾與龐涓同學(xué)，對用兵之法諳熟精通。魏王用重金將他聘得，當(dāng)時龐涓也正事奉魏國。龐涓自覺能力不及孫臏，恐其賢于己，遂以毒刑將孫臏致殘，斷孫兩足并在他臉上刺字，企圖使孫不能行走，又羞于見人。后來孫臏裝瘋，幸得齊使者救助，逃到齊國。這是一段關(guān)于龐涓與孫臏的舊事。
且說田忌與孫臏率兵進(jìn)入魏趙交界之地時，田忌想直逼趙國邯鄲，孫臏制止說：“解亂絲結(jié)繩，不可以握拳去打，排解爭斗，不能參與搏擊，平息糾紛要抓住要害，乘虛取勢，雙方因受到制約才能自然分開。現(xiàn)在魏國精兵傾國而出，若我直攻魏國。那龐涓必回師解救，這樣一來邯鄲之圍定會自解。我們再于中途伏擊龐涓歸路，其軍必敗。田忌依計而行。”果然，魏軍離開邯鄲，歸路中又陷伏擊與齊戰(zhàn)于桂陵，魏部卒長途疲憊，潰不成軍，龐涓勉強收拾殘部，退回大梁，齊師大勝，趙國之圍遂解。這便是歷史上有名的“圍魏救趙”的故事。又后十三年，齊魏之軍再度相交于戰(zhàn)場，龐涓復(fù)又陷于孫臏的伏擊自知智窮兵敗遂自刎。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。