第一單元 生活智慧與時(shí)代精神教案
第一單元 生活智慧與時(shí)代精神教案一、本單元的地位
全書的核心問(wèn)題是如何正確地看待宇宙和人生，如何樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。如何“看待”、如何“樹立”的起始點(diǎn)是生活、實(shí)踐。生活和實(shí)踐既是我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的現(xiàn)實(shí)的歷史的起點(diǎn)，也是哲學(xué)的邏輯起點(diǎn)。在這里，邏輯和歷史、邏輯和現(xiàn)實(shí)是完全統(tǒng)一的。因此，第一單元既帶有緒論的性質(zhì)，同時(shí)也和其他三個(gè)單元一樣，都是構(gòu)成本教材的不可或缺的內(nèi)容。
從知識(shí)體系來(lái)說(shuō)，本單元主要是從學(xué)生身邊的哲學(xué)人手，引導(dǎo)學(xué)生了解哲學(xué)是什么，哲學(xué)研究的基本問(wèn)題是什么，哲學(xué)以怎樣的方式看待世界，馬克思主義哲學(xué)作為時(shí)代精神精華的重要特點(diǎn)是什么。這些都是我們學(xué)習(xí)“生活與哲學(xué)”這門課程必須首先搞清楚的問(wèn)題。
從能力目標(biāo)來(lái)說(shuō)，本單元著眼于提高學(xué)生的思維層次，鍛煉學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生具有用理性和智慧的眼光認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)和人生的變化和發(fā)展的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生鑒別理論是非的能力，識(shí)別不同哲學(xué)派別的本質(zhì)，了解哲學(xué)基本問(wèn)題的理論；增強(qiáng)學(xué)生把握哲學(xué)與時(shí)代關(guān)系的能力，正確認(rèn)識(shí)馬克思主義哲學(xué)的特征與功能的能力，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展和開放的眼光看待馬克思主義哲學(xué)的能力。
從情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)來(lái)說(shuō)，本單元主要是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)哲學(xué)、追求真理、熱愛(ài)生活、關(guān)注社會(huì)的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)堅(jiān)持唯物主義、反對(duì)和批判唯心主義的意識(shí)；確立馬克思主義哲學(xué)是現(xiàn)時(shí)代精神的精華的意識(shí)，自覺(jué)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界，指導(dǎo)自己的生活和實(shí)踐的意識(shí)。
因此，本單元是全書的邏輯起點(diǎn)，居于起始的位置，起著引領(lǐng)和導(dǎo)入的作用。
二、本單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
本單元圍繞的一條主線就是哲學(xué)和生活的關(guān)系問(wèn)題。無(wú)論是介紹什么是哲學(xué)、介紹哲學(xué)的基本問(wèn)題和基本派別，還是對(duì)馬克思主義哲學(xué)基本特征的闡釋，都是置于生活、實(shí)踐和時(shí)代的大背景下進(jìn)行的。在這一意義上，我們也可以說(shuō)本單元的核心問(wèn)題就是生活和哲學(xué)的關(guān)系問(wèn)題。
圍繞上述問(wèn)題，本單元設(shè)置了三課、一個(gè)綜合探究。
基本結(jié)構(gòu)是：哲學(xué)(第一課)——哲學(xué)的基本問(wèn)題(第二課)——馬克思主義哲學(xué)(第三課)——哲學(xué)的功能(綜合探究)。
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第一課 美好生活的向?qū)?br> 一、本課設(shè)計(jì)意圖
(一) 教育教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
(1) 識(shí)記
○哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀。
○哲學(xué)和世界觀的關(guān)系。
○哲學(xué)和具體科學(xué)的關(guān)系。
○哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一。
(2) 理解
○哲學(xué)智慧生成于人類的實(shí)踐活動(dòng)。
○哲學(xué)源于人類對(duì)世界的追問(wèn)和思考。
○哲學(xué)是給人智慧、使人聰明的學(xué)問(wèn)。
○哲學(xué)可以使人們正確對(duì)待宇宙和人生。
(3) 運(yùn)用
○聯(lián)系我們的生活和實(shí)踐，說(shuō)明哲學(xué)并不神秘，它就在我們周圍的生活和實(shí)踐中。