第十二課實現人生的價值（價值觀）
b必須首先考慮并滿足最大多數人的利益要求
當個人的利益同人民群眾的利益發生沖突時，要自覺站在人民群眾的立場上進行選擇；當個人利益與他人利益發生沖突時，要善于從不同角度思考利益，理解和尊重他人的正當選擇；當個人的利益與社會、集體和他人的利益沒有沖突時，要把個人、集體、社會三者的統一作為自己選擇的標準，兩利相權取其重，兩弊相衡取其輕。
c理解和尊重他人的正當選擇
d把個人、集體、社會三者的統一作為自己選擇的標準
【課堂探究】課本第102頁
當個人利益、局部利益與廣大人民的利益發生沖突時，應該怎么做?
【探究提示】當個人利益或局部利益與人民群眾利益、國家利益沒有沖突時，我們都應該始終堅定不移地站在最廣大人民群眾的立場上進行選擇，把個人、集體、社會三者利益的統一當作自己行為選擇的標準。
三、價值的創造與實現
1、在勞動和奉獻中創造價值
（1）在勞動和奉獻中創造和體現自己的價值
（2）在勞動和奉獻中實現和證明自己的價值
勞動是光榮的，幸福的。人只有在勞動中，在奉獻社會的實踐活動中才能創造價值。一個人在勞動中創造的財富越多，他為社會作出的貢獻越大，自身的價值越大，幸福感越強。
【課堂探究】課本第102頁
為什么把奮不顧身地工作著的人生看作真正有意義的人生?
為什么有些人雖然有優裕的物質生活，還是覺得不開心、不幸福，甚至認為生活沒有意義?
【探究提示】勞動是人的存在方式，人只有在勞動中才能創造價值，才能實現和證明自己的價值。勞動使人品嘗幸福，奉獻使人生獲得快樂，真正有意義的人生就應該是奉獻著的人生，是以勞動為榮的人生。因此，把奮不顧身工作著的人生看成是真正的有意義的人生，為我們選擇什么樣的人生道路指明了方向。
（3）勞動是人的存在方式,是實現人生價值的必由之路
人只有在勞動中才能自由地彰顯和發揮自己的智力和體力、意志和情感，從而實現和證明自己的價值。勞動是創造人類美好生活、促進人的自由全面發展的重要手段。
努力奉獻的人是幸福的。走不出自我的狹隘天地的人，不想奉獻他人和社會的人，永遠不可能擁有真正的幸福。積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。
【思想教育】剖析社會中存在的寄生蟲群體
【課堂探究】課本第103頁
a為什么雷鋒把為人民做好事看作他最大的快樂和幸福?
b一個只想著自己吃好、喝好、玩好的人會幸福嗎?一個沒有親情、友情和愛心的人會幸福嗎?
【探究提示】a他愿意把自己的生命奉獻給人民，愿意做一個時人民有用的人，他把自己的生活目的看作是讓他人生活得更好，這種全心全意為人民服務的精神應該是我們每一個人學習的榜樣。
b一個整天想著自己、斤斤計較蠅頭功利的人，一個心里沒有他人、沒有大眾、總是走不出自我狹隘天地的人，是不可能有真正幸福可言的。
2、在個人與社會的統一中實現價值
（1）社會提供的客觀條件是實現人生價值的基礎
（生存條件、發展條件、享受條件、工作條件都是社會提供的）