2020屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編詞
5.（06全國ⅱ）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
南柯子
王 炎
山冥云陰重，天寒雨意濃。數枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。
蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農①。要得一犁水足望年豐。
【注】 ①三農：指春耕、夏耘、秋收。
（1）上闋中“數枝幽艷濕啼紅”一句展現的是一幅什么樣的畫面？作者寫這句是為惜春傷懷嗎？為什么？
答：
（2）試分析下闋的內容，以及作者在詞中所抒發的思想感情。
答：
答案 （1）一幅幾枝鮮花的花瓣上沾著水珠楚楚堪憐的畫面。
不是為惜春傷懷。可以從兩個方面看出：一、作者緊接著“數枝”句說：“莫為惜花惆悵對東風”；二、在烏云密布、寒雨將至時，作者關心的是“要得一犁水足望年豐”。
（2）描寫了農民不避風雨、辛勤勞作的生活，發出了“人間辛苦是三農”的感慨，表達了農民盼望風調雨順、五谷豐登的心情。作者通過對農民辛勞生活的感嘆，抒發對農民的同情、憐憫之情。
解析 本題重點考查對詞的內容的正確理解。
6.（06安徽）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
柳梢青•送盧梅坡
劉 過
泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。
教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。
【注】 ①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。
（1）“聚散匆匆”一句，在內容上強調什么？在上片的結構上起什么作用？
答：
（2）作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結合全詞內容具體說明。
答：
答案 （1）強調二人相聚之短暫、相別之倉促。在寫聚、散的內容之間承上啟下。（意思對即可）
（2）主要運用了比喻的手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現離別之苦，下片用“塵隨馬去，月逐舟行”的比喻來表現思念之切。（意思對即可）