2020屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編詞
(1)品味“瘦盡燈花又一宵”句中“瘦”字的表達效果
(2)“夢也何曾到謝橋”語中含有什么樣的語氣？聯系全詩，簡要分析此句表達了詞人什么樣的感情？
答案 (1)“瘦”字，擬人，形象生動，表現了燈花從亮到滅的過程；既是燈花瘦，也暗含著作者因思念而
心碎形瘦的情狀。
(2)語中帶有埋怨的語氣，夢里又何曾與亡妻相遇呢。詞人因思念亡妻而徹夜難眠，希望醉眠入夢，在夢中
與亡妻相遇，以解相思之苦，但即便是在夢中也不曾見過亡妻，表達了作者對亡妻極度思念極度沉痛的情感。
13.（甘肅省華亭一中XX屆高三第五次模擬考試）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
小重山 岳飛
昨夜寒蛩不住鳴。 驚回千里夢，已三更。 起來獨自繞階行。 人悄悄，簾外月朧明。
白首為功名。 舊山松竹老，阻歸程。 將欲心事付瑤琴。 知音少，弦斷有誰聽？
（1）詞的上闋用了什么藝術手法？傳達出作者怎樣的情感？請結合詞句做具體分析。
（2）“知音少，弦斷有誰聽”用了誰的的典故？表達了怎樣的心情？
答案 （1）上闕寓情于景，傳達出作者思念中原、憂慮國事、壯志難酬的孤憤之情。前三句寫作者夢見自
己率部轉戰千里，收復故土，勝利挺進，實現“還我河山”的偉大抱負，興奮不已。后三句夢醒后的失望
和徘徊，反映了理想和現實的矛盾。以景物描寫來烘托內心的孤寂，顯得曲折委婉，表現出一種沉郁含蓄
的風格。
（2）用俞伯牙與鐘子期的典故，表達自己處境孤危，缺少知音，深感寂寞的心情。
14.（甘肅省秦安一中XX屆高三信息卷）閱讀下面的一首宋詞，然后回答問題
鵲橋仙•夜聞杜鵑
陸 游
茅檐人靜，篷窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜宇。
催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山獨自不堪聽，況半世飄然羈旅。
【注】杜宇：即杜鵑，又名子規。相傳它的叫聲近似人語“不如歸去”，又有“杜鵑吐血”的典故。
（1）詞人寫杜鵑用了什么手法？這樣寫有什么好處？
（2）這首詞在景物描寫上極力渲染了一種怎樣的氛圍？請結合詞人“況半世飄然羈旅”的身世說說這首詞表
達了怎樣的思想感情？
答案 （1）“泠泠”是清涼、清冷之意。一輪寒月從東嶺升起，照進稀疏的竹林，灑在竹林的地面，給人清冷之感。“泠泠”與第三句中的“寒”字照應，點染出一種幽清的意境。
（一說：“泠泠”形容水聲清越。一輪寒月從東嶺升起，清涼月色，照射疏竹，仿佛聽到一漲流水穿過竹根，發出泠泠的聲響。“泠泠”與第三句中的“寒”字照應，點染出一種幽清的意境，令人有夜涼如水之感。）
（2）寂寞之因：謫居僻遠之地（環境凄清），被貶孤獨愁苦，情懷無人理解。詩人抓住在靜夜中聽到的各種
細微聲音，以動寫靜，反襯出夜的寂靜，從而襯托出他的寂寞情懷。
15.（山西省康杰中學高三5月模擬）閱讀下面這首詞，回答（1）、（2）題。
柳梢青•春感
劉辰翁①
鐵馬蒙氈，銀花②灑淚，春入愁城。笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲。
那堪獨坐青燈。思故國，高臺月明。輦下風光，山中歲月，海上心情。
注：①劉辰翁：南宋末年人，曾入文天祥抗元部隊之幕府，宋亡后隱居不仕。②銀花：元夜彩燈中蠟燭的燭花。
（1）這首詞寫的是元宵節之感，上片卻說“銀花灑淚”，這是用了何種修辭？展現了整個城市當時是處于怎樣一種情景之中？