選修3國家和國際組織常識
關(guān)于內(nèi)容結(jié)構(gòu)。教材按照課程標(biāo)準的規(guī)定設(shè)置了五個專題，每個專題下設(shè)四至五框。具體內(nèi)容如下。
專題一：各具特色的國家和國際組織。
專題二：君主立憲制和民主共和制：以英國和法國為例。
專題三：聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立：以美國為例。
專題四：民主集中制：我國人民代表大會制度的組織和活動原則。
專題五：日益重要的國際組織。
教材之所以做這樣的安排有兩方面的考慮。
一方面，是考慮到與《政治生活》必修課教材的銜接，在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上進一步擴大與加深知識。《政治生活》中的四個專題，實際上分為兩個部分。第一部分，即前三個專題，講的是我國政治生活的內(nèi)容和優(yōu)點；第二部分，即第四個專題，講的是當(dāng)代國際社會。學(xué)生學(xué)完這些課程，肯定會有重要收獲。但是，學(xué)生在收獲之余，也可能有不滿足之感。這是因為，事物都是相比較而存在的，只有把中國的政治制度放到與世界其他重要國家如英、法、美的比較中，才能做到更為歷史地、全面地評價我國的制度，才能真正懂得我國現(xiàn)行制度的優(yōu)點和歷史地位。而《政治生活》中介紹的“當(dāng)代國際社會”的內(nèi)容，也只有用本選修課介紹的一系列國家和國際組織的生動內(nèi)容作補充，學(xué)生才能獲得更為充分、具體的認識。
另一方面，這種安排是教材自身邏輯順序的要求。專題一先介紹馬克思主義國家觀的基本理論，關(guān)于國家的本質(zhì)，現(xiàn)代國家的管理形式和結(jié)構(gòu)形式以及國際組織方面的理論知識，為全書打下一個理論基礎(chǔ)，然后再進入后四個專題對幾個典型國家和國際組織進行具體的分析，從而使學(xué)生在理論和實際的結(jié)合上，更好地認識國家和國際組織。但這一認識過程的完成具有較大的難度。不僅對學(xué)生，對我們自己也是一樣。對此必須有充分估計。正如列寧1919年在《論國家》中所指出的，“國家問題是一個最復(fù)雜最難弄清的問題，也可以說是一個被資產(chǎn)階級的學(xué)者、作家和哲學(xué)家弄得最混亂的問題。因此，絕對不要指望在一次短短的講課中就能把這個問題完全弄清楚。……想認真考察和獨立領(lǐng)會它的人，都必須再三研究，反復(fù)探討，從各方面思考，才能獲得明白透徹的了解。你們反復(fù)探討這個問題的機會很多，因為這是全部政治的基本問題，根本問題，別說在我們現(xiàn)時所處的這樣一個革命風(fēng)暴時期，就是在最平靜的時期，在不論哪天哪份報紙上，只要涉及經(jīng)濟或政治，你們都會碰到這樣的問題：國家是什么，國家的實質(zhì)是什么，國家的意義是什么，我們這個為推翻資本主義而斗爭的黨即共產(chǎn)黨對國家的態(tài)度又是什么”。“只有學(xué)會獨立地把這個問題弄清楚，你們才能認為自己的信念已經(jīng)十分堅定，才能在任何人面前，在任何時候，很好地堅持這種信念。”②今天重讀列寧這段話，仍然能感覺到其深刻的理論意義和重要的現(xiàn)實意義。因此，衷心希望通過這門課程的教與學(xué)，我們師生都能從中得到提高。這也是與我們教學(xué)中應(yīng)突出思想教育性的要求一致的。
三、各專題的重點和難點
專題一 各具特色的國家和國際組織
本專題介紹了馬克思主義國家觀的基本理論，包括國家與國家性質(zhì)，民主與專政的關(guān)系，國體與政體的關(guān)系，國家的管理形式和結(jié)構(gòu)形式，民主政體與專制政體，國家組織的形成、分類及作用等。本專題講授的理論知識是全書的理論基礎(chǔ)，在全書中起著開篇和統(tǒng)領(lǐng)的作用。