洋務運動教學設(shè)計（二）

師：正方同學在進行辯論的時候，有的同學談到這樣一個觀點：歷史上出現(xiàn)的一些事物往往是主觀動機和客觀結(jié)果不一致，那么我們該有怎樣的評價標準呢？

生：（進行討論）

師：（進行小結(jié)）曾國藩、李鴻章并不太了解他們開創(chuàng)的中國近代化的事業(yè)，他們一是忠于清政府，二是鎮(zhèn)壓革命和抵御外敵。我們看到在將近30年的時間中，辦起十八家軍事工業(yè)，二十多家民用企業(yè)，中國第一批近代企業(yè)正是他們手中開始發(fā)展起來的。我們對歷史事物進行評價時，其標準只有看它是否推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。如果促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，我們就要肯定他們的歷史作用；相反，如果使社會生產(chǎn)力倒退或停滯不前，我們就否定他們的歷史作用。剛才有的同學提出了新穎的觀點——對洋務運動評價，我們是站在今天的立場和角度進行思考的，今天我們抨擊洋務派沒有進行社會改造而只是引進西方技術(shù)與生產(chǎn)方式，但當時的情況下，沒有別的選擇，只能先追求武器的先進。后人也正是在他們沒有成功的基礎(chǔ)上，對學習西方產(chǎn)生了新的思考，推動歷史前進的。能從這個角度思考問題，說明同學們認真對洋務運動進行了分析。那么大家看這個觀點是從什么角度對洋務運動進行反思的呢？

生：（討論回答）

師：對了，這個全新的觀點，正是從中國現(xiàn)代化，即傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)變的角度進行總結(jié)和思考的。總體來說，總結(jié)同學們剛才的討論，可以得出下列對洋務運動的評價：洋務派在客觀上順應了當時世界歷史發(fā)展的主流——采用西方的機器生產(chǎn)，開始由農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)型。洋務派主張學習西方，創(chuàng)辦近代工業(yè)，根本目的是維護清王朝的統(tǒng)治，因而不可能使中國走上富強的道路，后來的歷史證明了這一點。但如果從近代化（或者說現(xiàn)代化，即傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)文明轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代的工業(yè)文明）的角度考察鴉片戰(zhàn)爭后中國的發(fā)展，洋務運動可以說邁出了中國近代化的一步。即引進了技術(shù)，培養(yǎng)了人才，客觀上刺激了民族資本主義發(fā)展，在一定程度上抵制了外國經(jīng)濟勢力的擴張。

師：大家接著剛才反方同學的觀點——后來的甲午中日戰(zhàn)爭慘敗，宣告了洋務運動破產(chǎn)，那么洋務運動為什么以破產(chǎn)告終呢？大家能不能根據(jù)課本上提供的相關(guān)材料，進行分析呢？

生：（查閱課本提供的史料，進行概括、發(fā)言）

師：同學們剛才以翔實的材料，分不同角度歸納了洋務運動沒有成功的原因。有的同學以奕 批評洋匠唯利是圖的材料，得出結(jié)論——西方列強并不希望中國富強，所謂的專家牟取私利，使洋務派的企業(yè)難以發(fā)展。有的同學以清政府擔心造成外重內(nèi)輕局面，由不懂軍事技術(shù)的滿族官僚辦軍事企業(yè)的實錄事例，說明洋務運動一直受清政府內(nèi)部的阻撓和破壞。有的同學從宰相合肥天下瘦的說法中，總結(jié)出洋務派的一些官僚將企業(yè)的積累資金留為個人的私產(chǎn)，阻礙了企業(yè)的進一步發(fā)展。我補充一點——如果從整體上看洋務運動實施的情況，你會發(fā)現(xiàn)，在洋務派的代表名單上，中央只有奕 一人，剛才同學們引用了大量的史實和實例說明洋務運動的特點時，會發(fā)現(xiàn)洋務派的代表人物就是幾位重要的漢族地方官僚——曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等，這與洋務運動的破產(chǎn)有什么聯(lián)系呢？

生：（討論發(fā)言）

師：剛才大家討論的內(nèi)容都是洋務運動破產(chǎn)的具體原因，在家再進一步進行分析：看一看洋務運動破產(chǎn)的根本原因在哪里呢？生：（討論回答）師：大家從洋務運動的根本目的進行了分析。的確，不改變封建制度，就想讓國家富強起來，這是洋務運動不成功的根本原因。洋務運動的失敗，還可以從他們的標榜的中體西用的理論上進行分析：這個理論的積極的作用就在于減輕了改革所遇阻力，為中學和西學的結(jié)合找到了一種理由。但是其不足之處又是明顯的：洋務派把西學的內(nèi)容認定為科學技術(shù)，殊不知技術(shù)的背后還有許多思想文化層面的內(nèi)容，這些內(nèi)容與技術(shù)是密不可分的，單純學習西方的技術(shù)不可能使中國走上富強道路。既然地方階級不能勝任擔負起使中國富強的任務，那么同學們思考一下：為什么歷史使命又落到它的肩上呢？