第9課 改變世界的工業(yè)革命【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解兩次工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。【課標(biāo)解讀】兩次工業(yè)革命：應(yīng)該掌握兩次工業(yè)革命發(fā)生的原因、條件、主要成就、時(shí)代特征、工廠制度、世界市場(chǎng)的形成等影響。...

教學(xué)重點(diǎn) 中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展（萌芽→“黃金時(shí)代”→凋謝萎縮）教學(xué)難點(diǎn) 一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時(shí)代”（形成的內(nèi)外因和過程短暫的原因）教學(xué)過程導(dǎo)入新課：組織學(xué)生用課本目錄回顧前面學(xué)過的線索，討論回答問題：1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后...

工業(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、理解工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo) 地位。2、了解建國以來中國工業(yè)增長速度較快，門類較齊全，布局日趨合理。認(rèn)識(shí)新中國工業(yè)發(fā)展的巨大成就，增強(qiáng)民族自豪感，樹立民族自信 心。...

第三節(jié)說課從人類社會(huì)的發(fā)展來說，繼農(nóng)業(yè)之后，就是工業(yè)，它不單是一場(chǎng)生產(chǎn)的變革，而且給社會(huì)帶來了空前無比的變化，所以人們稱現(xiàn)今工業(yè)生產(chǎn)為主導(dǎo)的社會(huì)為工業(yè)社會(huì)。...

第19課 中國近代民族工業(yè)的發(fā)展教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí)了 解中國民族工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)掌 握張謇興辦實(shí)業(yè)的背景、影響和結(jié)局；中國民族工業(yè)發(fā)展的階段劃分、原因和特征（明確“謇”與“騫”的寫法以及兩人之間的區(qū)別）能力訓(xùn)練過程方法歸納概...

教學(xué)目標(biāo)分析英國工業(yè)革命的前提和條件，掌握英國工業(yè)革命的過程及重要發(fā)明及；法國、美國、德意志工業(yè)革命的情況；工業(yè)革命的影響。通過了解工業(yè)革命帶來科學(xué)技術(shù)、社會(huì)關(guān)系方面的重大變革，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到工業(yè)革命是資本主義發(fā)展的一個(gè)重...

教案示例2——“基礎(chǔ)工業(yè)和主要工業(yè)基地的分布”第二課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】基礎(chǔ)工業(yè)的分布特點(diǎn)和四大工業(yè)基地的位置。【教學(xué)難點(diǎn)】分析四大工業(yè)的特點(diǎn)。...

教案示例1——“工業(yè)的發(fā)展”第一課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】中國工業(yè)的巨大發(fā)展【教學(xué)難點(diǎn)】中國的工業(yè)布局【教學(xué)用具】中國工業(yè)分布變化圖，中國工業(yè)發(fā)展景觀圖片【教學(xué)過程】（講述）上節(jié)我們了解了我國基礎(chǔ)工業(yè)及其分布與全國主要工業(yè)基地的分布...

（一）教學(xué)目的：1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：什么是？首先發(fā)生在英國；英國從棉紡織業(yè)開始；哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)；瓦特改良蒸汽機(jī)；富爾敦發(fā)明汽船；史蒂芬孫發(fā)明火車機(jī)車；的影響2.思想教育目標(biāo)：①首先發(fā)生于英國，是英國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)明的必然...

教案示例1——“工業(yè)的發(fā)展”第一課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】中國工業(yè)的巨大發(fā)展【教學(xué)難點(diǎn)】中國的工業(yè)布局【教學(xué)用具】中國工業(yè)分布變化圖，中國工業(yè)發(fā)展景觀圖片【教學(xué)過程】（講述）上節(jié)我們了解了我國基礎(chǔ)工業(yè)及其分布與全國主要工業(yè)基地的分布...

教案示例2——“基礎(chǔ)工業(yè)和主要工業(yè)基地的分布”第二課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】基礎(chǔ)工業(yè)的分布特點(diǎn)和四大工業(yè)基地的位置。【教學(xué)難點(diǎn)】分析四大工業(yè)的特點(diǎn)。...

教案示例2——“工業(yè)的發(fā)展”第二課時(shí)【教學(xué)重點(diǎn)】中國工業(yè)的巨大發(fā)展【教學(xué)難點(diǎn)】日趨合理的工業(yè)布局【教學(xué)手段】計(jì)算機(jī)課件【教學(xué)過程】（復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課）（復(fù)習(xí)提問）上一節(jié)我們從兩個(gè)方面回顧了新中國工業(yè)的發(fā)展，提問：與舊中國...

第4課 農(nóng)耕時(shí)代的手工業(yè)課標(biāo)要求1.知識(shí)與能力目標(biāo)了解我國古代冶煉、紡織、陶瓷業(yè)發(fā)展的基本情況；通過梳理古代手工業(yè)發(fā)展的歷程及分析公私手工業(yè)的消長，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括以及客觀評(píng)價(jià)歷史問題的能力。...

一、教學(xué)目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)分析工業(yè)基地形成和發(fā)展的條件。2.讀圖了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，知道一些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的部門及產(chǎn)品；認(rèn)識(shí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要性。...

第11課 課程標(biāo)準(zhǔn)要求中國民族火柴業(yè)興起于清末，發(fā)展于民國。這期間，內(nèi)憂重重，外患頻頻，民族火柴業(yè)從無到有，工藝從落后到先進(jìn)，資本從薄弱到增強(qiáng)，在夾縫中脫穎而出，頑強(qiáng)成長。...