從鴉片戰爭到八國聯軍侵華教學設計
課堂探究議一議：
圓明園方案并表決，是重建還是保留原貌或其他的方案，請各自說明理由
從政治、經濟、科技、制度等角度或從內因、外因分析中國戰敗原因。
引導學生如何讀取圖片信息：注意圖片上的文字、人物神態衣裝、背景等
掌握戰爭原因的分析方法：從主觀、客觀，內因、外因，國內、國際形勢等方面分析。
條約及危害
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中國社會半殖民地化過程
展示；
相關圖片
兩次鴉片戰爭后簽訂的不平等條約
列表比較各條約內容，剖析其對中國的危害
展示地圖，指出沙俄侵占中國領土概況
1、英、法、美、俄各從中國奪取了哪些特權？
2、列強怎樣擴大在華侵略權益？
中國又是如何一步步淪為半殖民地半封建社會？
3、英國侵占香港三步曲（條約及割地）？
4、近代兩次科技革命造就了一批強國，古老文明的中國為什么落伍了？
5、“物競天擇，適者生存”，我們應如何吸取“落后挨打”的慘痛教訓，開拓進取，奮發向上以立于世界民族之林？
從宏觀上把握事件的相互關系：戰爭是手段，簽約是目的，列強發動戰爭是為了簽約獲得侵略權益。
分清歷史事件的現象與本質
比較能力的培養，分析條約，列強不斷擴大的侵略權益及對中國危害步步加深。
激發學生愛國、向上的情感。
同桌討論比較：各條約內容及危害，注意條約新增加的侵略權益。
從政治、經濟、外交方面找出使中國半殖民地化的條款。
請同學們用一句話概括學習本課的啟示—落后就要挨打、發展才是硬道理、弱國無外交、以史為鑒、與時俱進、保護世界遺產、勿忘國恥振興中華！
引導學生學會細心觀察事物。
區分歷史現象與本質
培養分析比較能力
學會論從史出，史論結合，說明中國社會半殖民地化的加深。
中國人民悲壯的抗爭
展示圖片
講述愛國官兵和人民群眾抗爭的典型事例。
展示“鴉片戰爭中壯烈犧牲的清朝愛國將領一覽表”
播放視頻《三元里抗英》
人民群眾和愛國官兵的奮起反抗與清政府的妥協投降說明了什么？
如何理解張維屏關于三元里抗英的詩歌？
近代反侵略斗爭中為國捐軀第一人是誰？
三元里抗英有什么重要意義？
富于反抗精神的中國愛國軍民和妥協投降的清政府形成鮮明對比，理解近代中國的怪圈：洋（列強）怕民（中國人民），民怕官（清政府），官怕洋。
激發學生努力學習，報效祖國。
從課文中找出反侵略的事例
講述虎門銷煙。
聯系現實討論：毒品危害大，為何今天還不能禁絕？
討論：我們用什么行動來學習先人偉績報效祖國？
學會對比分析：
中國愛國軍民的抗御侵略的情形，同清廷動搖不定、最終妥協投降以及琦善、奕山之流投降派典型人物的丑惡行徑予以揭示。
知識拓展
觀察圖片，分析理解教材中所引“謠諺”詩歌
材料信息如何提煉并運用所獲信息解決歷史問題？
材料處理能力的培養
學生分組討論，教師點撥。
解題指導：材料解析題的解題技巧
小結
課件展示本課知識點（見教學結構）
要求學生從宏觀上把握本課知識構架，培養歷史思維。
學生回顧知識，構建知識框架。
形成完整的知識的整體性、結構性和系統性。
權力結構的變化
經濟結構的變化
思想領域的變化
文化教育的變化
總理衙門的設置、總稅務司的設置、
漢族官僚勢力的上升
洋務運動，近代軍事和民用企業的出現，民族工業興起
西學東漸
設新式學堂、派遣留學生