教學目標 1.掌握等比數列前 項和公式，并能運用公式解決簡單的問題. （1）理解公式的推導過程，體會轉化的思想； （2）用方程的思想認識等比數列前 項和公式，利用公式知三求一；與通項公式結合知三求二； 2.通過公式的靈活運用，進一步滲...

教學目標 1.理解的概念，掌握的通項公式，并能運用公式解決簡單的問題.（1）正確理解的定義，了解公比的概念，明確一個數列是的限定條件，能根據定義判斷一個數列是，了解等比中項的概念；（2）正確認識使用的表示法，能靈活運用通項公式...

一、教材分析：等比數列的前n項和是高中數學必修五第二章第3、3節的內容。它是“等差數列的前n項和”與“等比數列”內容的延續。這部分內容授課時間2課時，本節課作為第一課時，重在研究等比數列的前n項和公式的推導及簡單應用，教學中注...

教學目標 1.理解的概念，掌握的通項公式，并能運用公式解決簡單的問題.（1）正確理解的定義，了解公比的概念，明確一個數列是的限定條件，能根據定義判斷一個數列是，了解等比中項的概念；（2）正確認識使用的表示法，能靈活運用通項公式...

教學目的：1.靈活應用等比數列的定義及通項公式. 2.熟悉等比數列的有關性質，并系統了解判斷數列是否成等比數列的方法。 教學重點：等比中項的應用及等比數列性質的應用. 教學難點：靈活應用等比數列定義、通項公式、性質解決一些相關問題...

教學目的：1.靈活應用等比數列的定義及通項公式. 2.熟悉等比數列的有關性質，并系統了解判斷數列是否成等比數列的方法。 教學重點：等比中項的應用及等比數列性質的應用. 教學難點：靈活應用等比數列定義、通項公式、性質解決一些相關問題...

教學目標 1.熟練運用等差、等比數列的概念、通項公式、前n項和式以及有關性質，分析和解決等差、等比數列的綜合問題. 2.突出方程思想的應用，引導學生選擇簡捷合理的運算途徑，提高運算速度和運算能力.教學重點與難點 用方程的觀點認識等...

教學目的：1.掌握等比數列的定義. 2.理解等比數列的通項公式及推導; 理解等比中項概念. 教學重點：等比數列的定義及通項公式 教學難點：靈活應用定義式及通項公式解決相關問題 教學過程： 一、復習引入：1.等差數列的定義： － =d ，（n≥...

（選自人教版高中數學第一冊（上）第三章第五節）一、教材分析1.從在教材中的地位與作用來看《等比數列的前n項和》是數列這一章中的一個重要內容，它不僅在現實生活中有著廣泛的實際應用，如儲蓄、分期付款的有關計算等等，而且公式推導過...

師：上節課我們對等差數列進行了復習，在數列中另一類重要的數列是什么？生：等比數列.師：我們這節課復習等比數列.(點課題并板書)通過課前預習，請同學們思考下列幾個問題：1.等比數列的定義.2.等比數列通項公式、前n項和公式.3.等比中項...

教學設計示例課題：等比數列前 項和的公式教學目標 （1）通過教學使學生掌握等比數列前 項和公式的推導過程，并能初步運用這一方法求一些數列的前 項和. （2）通過公式的推導過程，培養學生猜想、分析、綜合能力，提高學生的數學素質. （...

教學目標 1.通過教學使學生理解等比數列的概念，推導并掌握通項公式. 2.使學生進一步體會類比、歸納的思想，培養學生的觀察、概括能力. 3.培養學生勤于思考，實事求是的精神，及嚴謹的科學態度.教學重點，難點 重點、難點是等比數列的定義...

教學目標 1.理解的概念，掌握的通項公式，并能運用公式解決簡單的問題. （1）正確理解的定義，了解公比的概念，明確一個數列是的限定條件，能根據定義判斷一個數列是，了解等比中項的概念； （2）正確認識使用的表示法，能靈活運用通項公...

教學目標 1.理解的概念，掌握的通項公式，并能運用公式解決簡單的問題. （1）正確理解的定義，了解公比的概念，明確一個數列是的限定條件，能根據定義判斷一個數列是，了解等比中項的概念； （2）正確認識使用的表示法，能靈活運用通項公...

教學目標 1.理解的概念，掌握的通項公式，并能運用公式解決簡單的問題. （1）正確理解的定義，了解公比的概念，明確一個數列是的限定條件，能根據定義判斷一個數列是，了解等比中項的概念； （2）正確認識使用的表示法，能靈活運用通項公...