《技術與設計2》教學指導：知識點列表
一、“結構與設計” 知識點列表
學習結果（知識點）
指標（當學生獲得這種學習結果時，他們能夠：）
表現水平
廣義結構的涵義
·知道結構的無處不在
·知道結構決定著事物的性質
ⅰ
力學結構的涵義
·從力學角度說出結構的概念
ⅰ
結構的分類
·結合實例說出結構的一般類型
ⅰ
結構的受力
·根據實例說出各種外力對結構的作用形式，如拉力、壓力、剪力、扭力、彎力
·知道日常所見的橋梁、大廈、民居和居家用具都承受著各種形式的外力
·說出簡單結構的受力情況，如單杠、堤壩的受力等
ⅰ
結構的強度
·知道內力和應力的概念
·知道只有當由載荷產生的應力應小于材料的容許應力時，結構才是安全可靠的
·分析影響結構的強度的主要因素
·知道同一材料對不同載荷的承受能力是不一樣的，結合實例分析結構的材料、連接方式與強度的關系
·了解一般承力產品所進行的強度試驗和作用；
能用強度的概念來評價、選擇和使用結構
ⅱ
結構的穩定性
·認識穩定性對結構設計的重要性
·分析影響結構的穩定性的主要因素，根據結構的形狀大致判斷結構的重心位置，并根據結構基底面積，定性地評估結構的穩定性
·結合實例分析結構與功能的關系
·懂得對結構穩定性進行測試的重要性，能用簡單方法對簡單結構的穩定性進行定性測試
ⅱ
確定結構設計方案
·根據確定的結構設計對象，提出結構設計的功能、強度、穩定性等要求
·說出結構設計應該考慮的因素，如功能、安全、創新、成本和工藝等
·構思出2至3種結構設計方案，并做出優化選擇
·在結構設計實踐中，綜合評定設計方案
ⅱ
繪制簡單結構設計草圖
·繪制若干種設計方案的結構草圖
ⅱ
做出模型或原型
·選定一種優化的結構設計方案，運用身邊材料和工具，制作模型或者原型
ⅱ
技術角度欣賞
·從結構設計的角度，欣賞典型結構、評價結構
ⅰ
文化角度欣賞
·從文化、歷史和社會的角度，欣賞典型結構設計
ⅰ
二、“流程與設計” 知識點列表
學習結果（知識點）
指標（當學生獲得這種學習結果時，他們能夠：）
表現水平
生活中的流程
·知道流程對生活和工作的作用
·列舉生活和工作中的流程事例
ⅰ
生產中的流程
·知道流程在生產中的作用
·能夠舉一反三列舉工農業生產中流程的事例
ⅰ
時序、環節
·知道流程中環節、時序的意義
·分析生活和工作中流程的環節和時序
ⅰ
閱讀簡單流程圖
·知道流程可以用方塊圖、文字敘述、表格、圖形和程序流程圖等多種形式表達
·識讀簡單的流程圖
ⅰ
繪制流程框圖
·能較熟練和正確的用方塊圖和文字、表格及程序流程圖來表達簡單的流程
ⅰ
分析流程設計應考慮的因素
·分析流程設計中應該考慮的因素，如工藝、設備、材料、人員技術和資金等
ⅱ
流程的優化考慮的因素
·知道流程的改進與工藝水平的提高，以及設備、材料、管理等密切相關
·針對確定的流程，分析流程優化時應考慮的因素
ⅱ
設計或改進簡單生活生產中的流程
·知道流程設計的一般步驟，如確定目標和任務→對過程進行分析→初步確定環節→劃分時序→繪制流程圖→評價和改進→完成設計說明
·根據已知條件設計簡單流程
·根據已有流程，指出可改進之處，提出優化方案
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說明流程設計或改進的特點
·指出所設計或改進的流程的特點和先進性
ⅰ
三、“系統與設計”知識點列表
學習結果（知識點）
指標（