《促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)
經(jīng)過(guò)討論得出結(jié)論：林昌村在發(fā)展中樹(shù)立和認(rèn)真貫徹了科學(xué)發(fā)展觀。
進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究：
借鑒林場(chǎng)村的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的突出的問(wèn)題，談?wù)勅嫘】瞪鐣?huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須以什么樣的發(fā)展觀及戰(zhàn)略作為指導(dǎo)？怎樣促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展？
經(jīng)過(guò)分析可得出以下結(jié)論：
要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，必須深入貫徹以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。
促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)的發(fā)展要進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面提高農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)的水平和效益；走新型工業(yè)化道路，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。
【引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第三環(huán)節(jié)得出的結(jié)論進(jìn)行分析。本環(huán)節(jié)關(guān)鍵詞為“探究”。】
教學(xué)內(nèi)容完成后，通過(guò)課堂練習(xí)幫助學(xué)生深化對(duì)知識(shí)的理解。
題目圍繞廣東的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。題目及答案內(nèi)容省略。最后是課堂小結(jié)。【幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)。】課后作業(yè)有兩項(xiàng)，為開(kāi)放式作業(yè)。【引導(dǎo)學(xué)生對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的問(wèn)題持續(xù)關(guān)注】請(qǐng)學(xué)生再次閱讀在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次代表大會(huì)上所作報(bào)告。關(guān)注全國(guó)、廣東省、廣州市在促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的新舉措，課后進(jìn)行交流。本課內(nèi)容涉及到不少名詞概念，如果課堂教學(xué)需要，可以點(diǎn)擊課件中“解疑釋惑”欄目了解。
九、知識(shí)結(jié)構(gòu)或板書(shū)設(shè)計(jì)（略）
十、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、再次閱讀在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次代表大會(huì)上所作報(bào)告。
2、關(guān)注全國(guó)、廣東省、廣州市在促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的新舉措，課后交流。
十一、時(shí)間安排 時(shí)間大致安排如下：鼓舞篇：2分鐘；關(guān)注篇：3分鐘；發(fā)現(xiàn)篇：5分鐘；探究篇：20分鐘課堂練習(xí)：7分鐘；課堂小結(jié)、布置作業(yè)：1分鐘。課堂答疑。根據(jù)課堂實(shí)際進(jìn)程而定。十二、教學(xué)反思這堂課的教學(xué)內(nèi)容雖然有比較多的名詞、理論性較強(qiáng)，但考慮到學(xué)生已經(jīng)在九年級(jí)思想品德課中學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)內(nèi)容，因此本堂課的教學(xué)重點(diǎn)并不是放在解析有關(guān)理論上，而是讓學(xué)生能結(jié)合黨的xx大的精神，對(duì)促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有更新的認(rèn)識(shí)。并結(jié)合課堂練習(xí)使學(xué)生對(duì)我省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有更多了解。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)除知識(shí)、能力外，更重要的應(yīng)該是在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面。本人希望學(xué)生通過(guò)了解我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)建設(shè)方面已取得的成就，增強(qiáng)民族自豪感、自信心，進(jìn)一步堅(jiān)定繼續(xù)走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，積極主動(dòng)的努力提高自身素質(zhì)，為建設(shè)全面小康貢獻(xiàn)力量。本課的理論性比較強(qiáng)，要想讓學(xué)生更深入得了解全面建設(shè)小康的問(wèn)題還需要在以后的課程中不斷學(xué)習(xí)。