1生活中常見的鹽(A案)
①你將用什么方法除去？
②原理是什么？
③怎樣操作？
④寫出相關的化學反應方程式。
學生活動
1.分組討論（教師深入小組了解討論情況，傾聽意見，發現問題與典型）
2.交流討論情況（教師根據討論情況、發現的問題與典型，進行評價，引導學生進行歸納整理）
自我反思
1.小結本節課所學習的知識，同桌、同學之間相互交流，查漏補缺。
2.本節課的學習中，你又有哪些新發現？你對自己在課堂學習中的表現，是滿意？是基本滿意？還是不滿意呢？
教師小結（重點在于評價、知識歸納、給予學習方法）
課后活動
1.作業：p76 1、3。
2.歸納整理本課題的知識要點。
相關鏈接
1.閱讀資料（相關網址）：
① 食鹽與健康
② 食鹽鮮為人知的醫藥功能
③ 食鹽與亞硝酸鈉的區別是什么？
④ 碘鹽及其用途
⑤ 小蘇打與健康
⑥ 亞硝酸鈉當食鹽 內蒙古臨河29人中毒
⑦ 人教網-初中化學
2.《素質教育新學案》
點評:這是一篇很有特色的--。初中化學到了第十一單元已接近尾聲，教材在編排上沒有按知識體系進行，所以顯得比較散。但通過教師頗具匠心的重新組織教學素材，使學生學起來更加系統和流暢。
設計者突出了三個基本理念：一是，從學生身邊的事物出發，聯系實際，學生既感到親切，又感到有用；課前，讓學生多渠道收集資料，課中，讓同學之間進行交流，不是“我講你聽”，自然會調動學生學習的積極性。二是，讓學生通過實驗探究，獲取新的知識，用新知識來解決問題，使學生探究問題的能力與創新思維得到充分地發展。三是，教學過程以學生自主性學習為主，注重了協作性學習與探究性學習相結合，個體學習與集體學習相融合，讓學生成為真正意義上的學習主體。
點評：湖北省興山縣教育培訓研究中心 黃教先