川教版九年級歷史上冊全冊教案1
阿拉伯人東西方文化交流的中介作用。阿拉伯人對數學研究的確作出了很多的歷史貢獻。當時，歐洲正處在中世紀時代，宗教思想占絕對的統治地位，科學研究得不到發展。歐洲的一些學者還是從阿拉伯傳來的書籍中得到科學知識的。通過這些書籍，歐洲人熟悉了幾乎整個古代世界的數學創造，但在一開始的時候，卻把它們當成了阿拉伯數學的成就。他們把經過阿拉伯人改進的印度數字，也當成了阿拉伯數學家的發明，所以給它起了個名字叫“阿拉伯數字”。
3.請學生再舉出一些阿拉伯人在東西方文化傳播中起中介作用的例子，并談談對阿拉伯文化的影響
明確：在地理上，阿拉伯聯系著東方和西方；在文化上，阿拉伯在東西方之間承當了科學文化交流的橋梁——中國、印度的科學
文化有很大一部分是通過阿拉伯國家傳入歐洲的；在歷史上阿拉伯文化對歐洲科學的發展也起了承上啟下的作用。在歐洲文化凋敝的時期，阿拉伯人從被他們征服的亞歷山大里亞、大馬士革等地搜集了古希臘典籍，還從拜占庭收買過古希臘手稿，并把它們翻譯成阿拉伯文。阿拉伯人非常珍惜這些寶貴的文化遺產，有些阿拉伯學者為了使自己的著作得到重視，竟然假托它們是古希臘人的著作。印度的數碼在公元8世紀傳到阿拉伯，公元9世紀又通過阿拉伯人傳到歇洲。：隨著阿拉伯商入的足跡踏遍世界，這種方便的數字也隨之傳播開來，代替了煩瑣的羅馬數字。他們還從中國引入了造紙術、指南針、火藥、煉丹術和中醫學等科學技術成果。公元751年在巴格達建立了第一個造紙作坊，從此阿拉伯人用真正的紙張代替了紙草和羊皮紙作為書寫材料，這樣阿拉伯文化和由阿拉伯人所繼承下來的古希臘文化才被更好地保存了下來，并得以流傳。阿拉伯的文是在同時吸收了古希臘和古東方文化的基礎上產生的，阿拉伯科學形成的過程本身就是東西方文化的一次大融合。
觀賞插圖：《書寫唐律的紙張殘片》和《絲路上的駝隊》，進一步理解阿拉伯人在東西方文化傳播中所起的中介作用
總結：完成書上課后練習，進一步理解文化交流的幾種方式
作業：目標