《學會合理消費》教案
● 成功之處：一個猶太人──錢要花得巧。
活動四：我理我財---說說我們的故事
聽了別人的消費理財的故事，接下來說說我們自己消費理財的故事。
●說說自己、家人或朋友的成功消費經歷或消費心得。
小提示：請說明這次消費的原因、消費的過程、消費的結果并請用一句話概括他（她）消費的成功之處。
活動過程：先分小組討論2分鐘，然后全班交流，老師幫助歸納總結。
活動五：看看誰的消費觀念對
聽了這么多別人的、我們自己消費理財的故事，下面請同學們來辨辨林眉與鄭蕊誰的觀點對。
●（多媒體顯示教材第98頁上的小欄目“林眉與鄭蕊一起購物”）
閱讀材料，分析問題：
○如果你是鄭蕊，你會如何看待林眉的行為？
○林眉的行為體現了怎樣的消費觀念？
討論后小結1：新課 標第一 網
林眉的行為體現了綠色消費的消費觀念。對綠色消費一詞，我們并不陌生。什么是綠色消費？請同學們看教材第99頁上的相關鏈接。
在購買食品時，你注意過這個標志嗎？（多媒體顯示綠色食品標志）
綠色食品標志由三部分構成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標志為正圓形，意為保護。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態環境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環境，通過改善人與環境的關系，創造自然界新的和諧。
在消費的過程中，我們應該用環保的眼光去選購商品。這樣做既有利于自己的身心健康，又有利于社會的可持續發展。（多媒體顯示白色污染，能源危機，建設節約型社會圖片 。）
討論后小結2：
林眉的行為體現了適度消費、注重節儉的消費觀念。物質生活水平提高，應該有適度的消費，但這并不意味著不要節儉。在滿足基本的物質消費需求后，我們更應該注重自己精神上的需求，在消費的過程中提升自己的精神境界。適度消費，提倡節約，不僅是個人品德的問題，還是建設節約型社會的必然要求。
2、綠色消費，提倡節儉
三、課堂小結
正確的消費觀應該是：
一、家庭消費必須與家庭收入相適 應，提倡適“度”消費、勤儉節約，反對鋪張浪費。
二、中學生消費時要堅持以下原則:
1.消費前：先作預算,把錢花在關鍵的地方，錢要花的巧。
2.消費中：選擇商品時應多一些理性,少一些盲目.在能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品;不與周圍的人進行盲目攀比,不浪費金錢.錢要花的值。
3.消費后：注重環保，節約資源和能源，實行可持續消費。
【板書設計】
學會合理消費
一、消費面面觀
1、人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高
2、人們的消費觀念在發生變化。
二、學會理財，合理消費
1、學會理財，學會消費
2、綠色消費，提倡節儉