蘇教版九年級政治第5課 與誠信同行教學設計
投影展示補充材料：
材料一：大人對小孩說：“水里有怪物，專門嚇唬小孩，千萬別在沒有大人陪著的時候，下水洗澡。”
醫生對病人說：“這種病雖然病期已是很長，但只要對自己有信心，配合治療，相信會痛苦減輕，病癥緩和，直至康復的。”
材料二：我們不提倡說謊言，但也不懼怕“謊言”。如果謊言的本身及其載體有著善意的出發點，有著愛的傾注，我們可以歡迎它的存在，渴望它的臨身。
畢竟善意的謊言給了我們很多生命的珍視與感激！畢竟它也體現了人類美好的愿望與“愛”的意義！
美文欣賞：善意的謊言最美
我的爺爺前不久他被查出患有中期肺癌。可爸爸、姑姑們都聯合起來不告訴他。都對爺爺說：“沒事的，你患得只是一般的肺炎”。開始我認為他們的謊言對爺爺的治療不利。可現在我卻相信有時“善意的謊言”是最美的。
爺爺正在做化療,因為他沒文化不懂.還以為治療一般的肺炎就得這樣打針.所以每個療程的化療他都配合的很好.幸虧沒告訴爺爺,否則他是絕對不會治療的,因為他怕花錢,心痛子女.認為自己病反正是治不好,干嘛要花那么多錢給子女增加負擔……
爺爺,你可一定要挺住啊!希望我們善意的謊言能夠延續你的生命,哪怕是一分一秒也好!善意的謊言最美!
“善意的謊言”—具體問題具體分析
教師講解：
有時能使人們的感情變得更融洽，能使復雜的問題得到妥善解決。有時在特定的條件下，不一定會產生好的結果，有時會造成不良結果。
“善意的謊言”并不是所有時候都適用的，比如對法律不適用，有的時候用了還會造成不良的后果，所以，我們不能濫用“善意的謊言”。
教師小結：
為人處世，以誠為本，以實為要。誠，使自己坦然，心如明鏡；實，使自己堅穩，富有力量。