第九課《人民代表的責任》教案
1、也使學生對本節(jié)內(nèi)容有完整的認識。
檢測學生的課堂掌握情況。
板書設計 教 學 內(nèi) 容
課題名稱 人民代表為人民 學科 思想品德 總課時數(shù) 1/3
版本名稱 人民版社 年級 九年級 冊 次 全冊
單元章節(jié)名稱 第九課 人民代表為人民 頁 碼 第 104-106 頁
教學分析
教材分析 本框內(nèi)容通過介紹人民代表在人民代表大會期間和閉會期間的職責履行，進一步闡述人民代表與人民之間的密切關系。
教學目標 ①了解人民代表的職責。②理解分析人民代表怎樣履行自己的職責。③培養(yǎng)權利義務觀念，增強人民主人翁意識。
教學重點 人民代表的職責。
教學難點 人民代表人權利
教學準備
教具學具
補充材料 一張《選民證》
教學流程
第 1課時教學環(huán)節(jié) 教師活動
預設 學生活動
預設
一、新課導入
二、新課學習
三、課堂小結 讓學生復習回顧第三課第四框p41《人民代表大會制度》
由此引出：
①人民代表是“官”嗎？
②人民代表的職責是什么？
③人民代表應該怎樣履行自己的職責？
1、引導學生閱讀p104有事就找“馮代表”材料的基礎上，由學生概括馮代表是如何積極履行代表職責的，并引導學生就“人民代表應怎樣履行自己的職責”展開討論活動。
2、教師進行歸納小結并板書——人民代表是代表人民行使權力的“使者”。
3、說明人民代表要努力做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系。
4、教師具體介紹人民代表在人民代表大會期間的工作情況和享有的法定權利，并通過p105相關鏈接中的資料說明人民代表所發(fā)揮的作用。
教師運用在互聯(lián)網(wǎng)上搜集到的有關人大代表行使權利的案例進行分析說明。
5、教師板書——參加人民代表大會是人民代表的重要活動，代表人民行使審議權、提案權等各種法定權利。
6、教師利用自己收集到的的人民代表具體履行職責的事例進行講解人民代表在閉會期間應該履行的各項義務。
7、教師進行歸納、板書——人民代表在人民代表大會閉會期間的活動。教師對學生回答進行點評、總結。 學生看p41-42教材。
學生回答，聽清本框題要學習討論的問題。 學生閱讀p104材料，并分組討論，教師提出的問題。 各組選出一個學生代表將本組觀點進行歸納回答。
學生閱讀p105教材正文。
學生齊讀p105黑體字內(nèi)容。 學生進行閱讀教材p106正文內(nèi)容。學生分析回答教師提問。
學生自己領悟教材p106“聰”字的圖解，并將自己的心得體會歸納回答。板書設計：人民代表為人民
1、人民代表是代表人民行使權利的“使者”。
2、參加人民代表大會是人民代表的重要活動。
3、人民代表在人民代表大會閉會期間的活動。 “假如我是人民代表”活動方案設計
一. 教學內(nèi)容：
人民版九年級思想品德（全一冊）第九課第三框——假如我是
人民代表.(頁碼p107-p108)
二.活動目標:
1通過活動,讓學生了解選舉人民代表的程序,人民代表如何行使人民代表的權利,培養(yǎng)權利,義務觀念,增強主人翁意識.