第六課 角色與責任
第六課 角色與責任
第一課時 不同的角色 不同的責任
【教學目標】
★情感、態度、價值觀
樹立角色與責任同在的意識。
★能力
培養認識責任的復雜性、多樣性和客觀性的能力。
★知識
了解不同的社會角色有不同的責任，知道責任是客觀的，知道責任產生于社會關系之中的相互承諾。
【教學重難點】
責任是產生于社會關系之中的相互承諾，表現在社會生活的方方面面。
【教學過程】
★導入
從呱呱墜地時起，人們的社會角色就與生命相伴而生。在五彩繽紛的人生舞臺上，有你，有我，有他。在朝夕相處的親朋中，有爸爸，有媽媽，有老師，有同學……我們每個人都在其中擔當著一定的角色。你可曾想過，你和他們扮演著怎樣的社會角色？角色的后面又有什么樣的社會責任？要想明白這一切，就讓我們來一起探討第一目：“不同的角色不同的責任”
一、在社會生活中.每個人都扮演著一定的社會角色
教師引入：什么是人的社會角色？請同學們閱讀教材第一目第一個◎下面的情景材料。
同學回答：略。
教師歸納、過渡：歸納略。
教師：小姑娘扮演多種社會角色.從法律上講，她是中國公民，在家庭中，是父母的兒女，在學校中，她是學生，他人的同學，還有是他人的親屬，他人的朋友，還是藝術家，在公交車上她是乘客，在商場里她是顧客……由此可見，社會生活中，每個人扮演了多種社會角色。其實，在人生的大舞臺上，在不同的場合中，我們每一個人都常常擔負著多種社會角色。子女、學生、同學、公民、乘客、顧客等等，就是你扮演的社會角色。
不僅你是這樣，你父母和你熟悉的人也是這樣。他們同樣在社會生活中擔任各種社會角色。下面請同學們完成教材第一目第一個◎兩個◆的填表內容。（學生：填表<略>）。
教師：我們通過閱讀、填表，懂得了什么是社會角色，也了解到任何一個人在社會生活中總是擔任多種社會角色。而社會角色與一個問題是休戚相關的。
教師：閱讀了兩段文字后，同學們思考：社會角色與什么問題是休戚相關的？
學生回答：社會角色與社會責任是休戚相關的。
教師小結、過渡：這說明了一個人不僅扮演著一定的社會角色，而且每種角色都意味著一種責任。
二、每一個社會成員，因擔任不同的社會角色而必然負有相應的責任
教師：角色決定著責任。那么什么是責任？請同學們閱讀教材第一目第二個◎這段文字。
教師歸納：責任是人在社會生活中所應承擔的任務、職責、使命，以及人承擔自己所選擇行為的后果。可以說責任是一個人應該做的事，如按時上學、完成老師布置的作業，幫助朋友等.也可以說責任是一個人不應該做的事。如：不應該用粗魯的態度對待父母，不應該抄襲別人的作業，不應該打架等。責任與人們終生相隨，只會改變不會消失。
1、每一種社會角色往往都意味著一種責任
教師提問：如何才能在生活中扮演好自己的角色？
學生：要在生活中扮演好自己的角色，就必須承擔起責任。
教師：下面請同學們填寫教材第一目第二個◎第一個◆列舉了部分社會角色所承擔的主要責任。（在填寫前，可以討論，再完成）
學生：討論填寫，請幾個學生交流填寫的內容。 教師小結：
教師小結：不僅每一種社會角色都意味著一種責任，而且在復雜的社會生活中，每一個人在不同的場合都扮演著不同的社會角色。每一種社會角色都要求他承擔相應的責任。